青春期的心理疾病,青春期的心理疾病有哪些

1. 大多数青春期的男孩所具有的“典型心理症状”有哪些，我们该如何解读？
2. 青春期的孩子有哪些心理特征？
3. 青少年厌世，自卑，不愿与人相处，是不是有心理疾病？

大多数青春期的男孩所具有的“典型心理症状”有哪些，我们该如何解读？

本人不是学心理学的只是说一些个人看法。步入青春期后最明显的心理上的变化应该就是有了自我认知的能力，只不过这样能力还很片面，比如喜欢和父母顶嘴或者表现叛逆等等。与此同时身体的发育也会给心理上带来很多变化，就好像小的时候我们比较身高，体重，长相等等，有了比较自然就会出现自信或者自卑等心理。其实现在很多家长觉得现在的小孩喜欢攀比，我觉得很正常，因为有些东西只有一个孩子有的时候别的孩子的反应可能是羡慕，但如果大部分孩子都有的时候就会出现比较，比较的同时就会滋生出虚荣心这种心理，而且青春期的孩子很容易将满足虚荣心的做法误认为是证明自己的方法，觉得别人不敢做的自己做了就是比别人强，就像抽烟 打架 谈恋爱等等。而且自认为这是长大的表现。其实他们并不知道什么是真正意义上的对错，而且也不明白这么做的后果会是什么。就好像那句有钱难买早知道一样，总有一天我们都会为青春期的一些事后悔或惋惜，但正因如此那段时光才美好不是吗！

您好，我是啾咪酱。非常感谢收到问题邀请，下面我来回答一下这个问题，对答案有任何疑问，欢迎随时联系我。

青春期男孩的心理状况包括性格孤僻、亲情淡漠、脾气暴躁、自私自利、厌学、早恋，甚至出现的抽烟酗酒、打架斗殴等行为，其实归根究底我们都可以归结到两点上找原因——叛逆和性心理。

叛逆

说到青春期的心理症状，最典型的莫过于叛逆。“孩子怎么越来越难管了？整天和我们作对！”这应该是处于叛逆期的孩子家长最直接的感受。其实逆反心理算不上非健康的心理状态，只能算作反常的心理状态。

处于叛逆期的孩子会无限放大“自我个性”：认为自己已经是成年人，而极力挣脱父母的管束；为了表现出自我的“非凡”，而对外界事物多倾向于批判态度；在自我发展的个性方面，十分张扬。

面对叛逆期的孩子，父母既不能全盘否定，也不能放任自流。最重要的一点是理解，当孩子出现叛逆行为的时候，第一反应不要是去责怪，而是去思考孩子出现这种行为的原因是什么，先思考，再行动。

性心理

处于青春期的孩子，无论从生理还是心理方面，都已经达到性成熟，出现***望、对性充满好奇，可能会迫切追求异性，也可能暂时疏远异性。

当孩子在性方面发育成熟，会出现“体像烦恼”，包括形体烦恼、容貌烦恼、性别烦恼和性器官烦恼。这种烦恼会带来消极情绪，导致孩子学习兴趣和学习成绩的下降，严重者还会让孩子自尊感下降。

孩子处理性心理的能力，和他接受的性教育成正比。如果在成长过程中接受过系统全面你的性教育，孩子处理性心理的能力就会更强，也更能正确过渡这一阶段。因此，从小给孩子进行正确的性教育非常重要。

现在的孩子和以前不同了，他们出生就有私家车坐，小学还没毕业就已经环游世界，他们不玩儿泥沙，不跳格子，他们从手机电脑中获取大量的信息。他们面对的压力远远超出我们当时，也远远超出我们现在的想象。面对青春期的孩子，家长要以信任为前提，理解为基础，加以耐心和包容，帮助孩子度过人生中这一重要阶段。

一、易受压力的影响。

随着青春期的到来，人脑中控制肾上腺激素的系统开始发生变化，激素的变化会让我们对于压力更加敏感，这也会导致压力激素——皮质醇的过度分泌。

二、更加敏感。

青少年在一天中的情绪浮动要比成年人多。越来越多的证据表明，青春期的激素影响脑部系统负责情绪唤起的部分，从而让青少年开始对身边的事情更加敏感。

三、喜欢晚睡晚起。

人的睡眠欲望大小与褪黑素水平有关，褪黑素越多我们就越想睡觉，褪黑素越少我们就越不想睡。青春期随着个体的成熟，褪黑素在夜晚升高的时间会越来越晚。事实上，青春期的孩子褪黑素在夜晚开始升高的时间，要比青春期前的儿童晚两小时。因为这个原因，人们才睡得更晚。

四、喜欢***，喜欢冒险。

随着青春期荷尔蒙分泌的增加，青少年变得更加感性，更加喜欢新奇和***性的事物，更沉醉于高收益和轰动性的***。

五、更自信、更自主、更独立。

随着青少年思维能力的发展，他们对事物有了自己的看法，并能坚持自己的看法，不再迷信父母的权威。

六、开始对性产生兴趣。

这种兴趣来源于体力睾丸酮的大量分泌。这不但激发了青少年对性的兴趣，也会使他们面对性***时产生性冲动。

七、开始寻求同伴的支持。

青少年远离父母，转向同龄人寻求情感支持，可能源于他们开始对性关系感兴趣，以及他们开始关注约会和亲密友谊等问题。事实上，从进化角度来说，青少年寻求独立可以看作是个人生理和性成熟的自然结果。

一般体现有

要面子（在同学面前不甘承认自己的不足，吹嘘自己的能力）

攀比（这个年纪攀比风很严重了 ，知道穿名牌，用名牌，比家境等等）

叛逆（只做自己认为对的事情，你越强制他，他越不听你的）

早恋（这个阶段对男女情感有了更多认知，加上荷尔蒙分泌）

焦虑（这个年纪想的会比较多了，学习成绩什么的要注意疏导，而不是一味的让孩子死命的都读书背书，很容易就得抑郁不容忽视）

仅代表我个人意见。

青春期的孩子有哪些心理特征？

青春期最多的表现是叛逆，每个孩子都有叛逆期

这种叛逆期我们得把握好，多关心关心孩子，让孩子在叛逆期快乐的度过！

有脾气那是必然的，孩子也有压力，需要释放，发泄，家长要有耐心的交谈。弄懂他发脾气的原因，针对性的解决！

孩子是自己的，教育不能马虎，对待孩子要耐心，灵活，不能动不动就上嘴瘾，说了一堆他不听，浪费时间。与其吵，不如静下心来想办法。

希望家长们多点时间陪孩子，让孩子有个不一样的青春期。

青春期孩子的心理特征其他答主的解答都非常的多，我就换一个角度来分析吧。

一个人的人生就像是充电、放电的过程。在16岁的时候，孩子的充电就全部充满了，然后男孩子8年消耗一格电，女孩14岁充电充满，然后7年消耗一格电。

充满电就是易经里的八卦，六格电池全部充满乾卦，六格电池没有电就是0岁坤卦。

能量充足，孩子们就会显得非常有朝气和精神，做事会活泼、有动力，看他们走路就可以看到精神奕奕的感觉。

这时候，孩子们的大脑就能充分的做出自我思考和判断能力。所以，孩子们不容易被说服，于是很多人就说是叛逆期，其实是孩子们的认识更全面，有独立判断能力的表现，并不是什么叛逆不叛逆。

关于孩子的隐私问题，如果两个人之间一直是交心的，那相互之间没什么隐私不隐私的说法。孩子注意到自己的隐私，那一定是有些身份和观念之间的不同，造成彼此之间没有交心，所以才会出现青春期孩子注重隐私。或者有些话方便跟妈妈讲不方便跟爸爸讲。

我们了解孩子青春期心理特征的目的是什么

我们的目的就是想和孩子好好交流，能够相互之间更融洽的相处。面对孩子在12岁、13岁、14岁……不同的年龄还要去想不同的办法，我们想想，心就好累，而且麻烦，所以我们一定要想一个简单的办法来解决这么复杂的事情。

很高兴的是我们的先辈告诉了我们一个办法：己所不欲勿施于人。

也就是我们自己没有做到的，不要让别人去做，自己能做到而且受益了那就可以让别人去做了。这用现代人的说法就是换位思考，还有一些其他的说法，如同理心、体谅之心、心中有他人的心都是这个意思。

所以有时候，我们会发现我们寻找各种心理特征这些外在的表现，但如何才能对治好这些心理特征情况的时候，我们先辈的方法却是那么实用、简洁。

我是童教雷老师，为大家分享教育方法和学习方法，欢迎关注！（图片来源于网络）

青春期一般指11岁到16岁左右，上下有一岁浮动，此时的主要特点就是身高体重突增，第二特征开始发育，自主意识增强，不愿过多收到外界因素的干预，包括父母。其表现形式有顶撞父母老师、遇事易冲动、爱面子、对异性充满好奇等！

我们最常听到家长会说，老师我家孩子非常不听我们的话，让他往东他偏要朝西，很逆反，是不是因为处在青春期的缘故，过了这个阶段就会好了。

从这些交谈来看，问友问这个问题可能也是希望搞清楚青春期阶段孩子的心理规律，来进一步去修正孩子在青春期表现出来的一些问题。在这里我想重点说两点。

其一、既想和周围人建立亲密的联系，又不想被关系束缚的一种矛盾心理，这个特征在和父母关系上是十分突出，一方面希望和父母能够好好相处，但是针对父母对自己的管教或是叮嘱会很烦，烦完之后又很内疚，所以外在我们常常看到的是孩子情绪大起大幅；

其二、针对性的好奇开始有了进一步的行动，比如会在班里寻找一个让自己有好感的异性，去关注对方的一举一动，心里会萌生出想和对方进一步交往的想法，这时若父母、学校都是以强制的形式，让对方打消念头，再加上自身[_a***_]不擅沟通，那么这种好奇会转向内，有的孩子会出现一些性幻想，或是直接上网搜寻一些关于这方面的信息、小说或是***，来满足自己的需求，但一方面又会存在着负罪感，觉得自己不正经，也很容易在外在表现，躲避和异性相处的任何机会，甚至不敢看异性；

谢谢邀请，我来回答这个问题，青春期的孩子，不听家长说的话，抗拒，判逆，你不让他做其他事，他偏要做，家长无论说什么，不服气“顶撞”，我儿子11岁左右，我让他先学习，再干其它，我布置的事多了一点，小顽童就顶撞我“妈妈，我快让你培训成奴才了”。我听后愕然，这是真实事，青春期孩子就不服管教，他认为听家长说的都是错的。唯唯诺诺，他就认为是奴才，所以他就抗拒，顶撞，***，冲动，自尊心也强，这个年龄段孩子都有这个过程，过了这个时段就好了，他就懂事了。

牵挂你的人是我，关注潇洒芳子。

青少年厌世，自卑，不愿与人相处，是不是有心理疾病？

其实这个问题，青少年普遍存在，因为现在社会的变化，尤其手机电脑的游戏，现在都成了低头族，现在好多青少年，都是用游戏来打发自己的童年，不像以前，经济落后，只能和小伙伴们一起玩丢手绢、跳绳、捡冰棍棒、抽陀螺、抓子等等，但是归根到底，还是父母引导方式不对，因为现在父母都忙于工作，很少把时间放在孩子的生活点点滴滴，这也是个误区，个人因为一旦孩子发生这种情况了，严重者需要请心理医师来制作个方案来调节，或者就是父母要耐心者去和孩子沟通，等放暑***、寒***了，多带孩子出去转转，旅游挺不错的，让孩子知道外面的世界什么样，这样对他会感触很深的，自己也会慢慢的有个规划，其实仔细想想，天天工作那么辛苦，赚的钱为了什么？不都是子女和父母吗？子女和父母那个环节要出问题了，一切都等于零。

这是一种心里疾病，家长应当及时的去疏导，及时的和孩子沟通，发现孩子心里的问题，解开孩子内心的枷锁。千万不要认为这是个小问题，长此以往可能会引发抑郁，或者行为怪异。这对以后，甚至是现在都是极为不利的。所以应当早发现，早沟通，早治疗。

厌世，不愿与人交流应该是一种抑郁状态了，严重的话已经符合抑郁症的诊断了，就属于精神疾病了，不单纯是心理问题了。情绪低落是每个人都会经历的过程，主要看是否有现实问题的困扰，是否能够短期内走出来，是否严重影响正常的工作学习与生活。这个直接决定了是需要家庭社会支持，还是心理咨询，还是精神专科就诊。

之前我就说过了也难怪他们不愿与人相处，因为外面的世界一步一个陷阱，现在在家也有很多游戏玩，为什么非要出去？

有些人总喜欢说不愿与人相处的人是自卑，我看更多的是清高自傲吧？

至少人家不屑与人交往。

青少年厌世、自卑、不愿与人相处，如果不是一过性存在的话，就是有问题了，如果持续时间超过一个月就可以肯定抑郁症了。

其实抑郁症的发病年龄在近年的研究中有明显的年轻化趋势，临床上也经常会遇到初中在校生出现明显的悲观厌世、厌学、兴趣丧失、精力减退、自我评价过低、疏远同学等等一系列的表现。而且目前的研究发现，起病年龄过早，是要明显加重发展为双相情感障碍的风险的。即使患者以前的生活中未出现符合躁狂发作，或者轻躁狂发作的表现。今后的工作和生活中也会更容易出现情绪控制不稳，容易波动，甚至明显的高涨和激越表现的。

我们说持续超过一个月的抑郁情绪就是抑郁症。那么抑郁情绪是不是心理疾病？需要用药物控制吗？

抑郁症是心理疾病，但不单单是单纯的心理疾病，存在明显的生物学特性和遗传易感性。而且，如果是中度以上的抑郁症，单纯的心理治疗是完全无效的。很多患者在到精神专科医院就诊以前，就已经看了很长时间的心理咨询了。这样其实延误了患者的治疗时机，任何疾病，早发现、早诊断、早治疗都是最好的选择！

关于你问题中提到的情况，青少年厌世、自卑、不愿与人相处，应该说起码达到了中度抑郁的程度，有可能是重度抑郁。必须尽快开展药物治疗，并同时开展认知行为治疗。我的很多小患者在康复后继续上学，完成学业，一些还都考取了重点大学。所以说，抗抑郁药物哪有你们想的那么可怕？如果患者的动力恢复良好的话，完全可以服药的同时继续上学！

忠告

青少年抑郁问题绝对不能掉以轻心，因为年龄小，这样的小患者往往更不懂得如何调整压力，更容易出现情绪波动，甚至无法挽回的冲动行为。2018年上海中学生轻生的案例有60例，这足以说明一切问题了！发现青少年的情绪问题一定尽快带其到正规的医院心理门诊去诊治。该吃药吃药，该做心理治疗做心理治疗，千万别因为一时疏忽，留下永久的遗憾。

希望我的回答对你有所帮助，有疑问可以私信留言，我会帮你解答的。