4月2日自闭症宣传日，我们能为自闭症儿童做些什么？
你好，感谢你的邀请，我们旨在为全球的自闭症儿童提供最准确、专业、智能的自闭症康复训练游戏和素材。
后天就是4月2日的国际自闭症宣传日了，一直都有很多的朋友们问我，自闭症孩子是什么，我们到底能为自闭症孩子做些什么？
其实，这是两个问题，首先，你提出自闭症是什么，也代表了大众对这个群体了解的普遍空白，下面我用几组GIF图的形式很清晰明了的向大家展示一下自闭症孩子眼中的世界。主要从孩子的刻板行为、交际障碍、思维认知等显著的方面表现。
（因为悟空上面不能上传GIF图，所以只能用图片替代，感兴趣的朋友可以进入我的头条主页，点击子菜单“4.2公益”查看完整动态***。）
刻板行为
“在我的世界里，一切都是有规则的，稍微破坏就让我感到抓狂！”
社会关系
思维和认知
“一朵小花，有人说那是五彩斑斓的春天”
（注：很多人不理解这幅图的意思，其实这是提现自闭症儿童的细节化的认知，普通人一般看到事物从整体到细节，而自闭症小朋友看到的只是其中一个小细节。）
感知能力
“商场里的音乐声、叫卖声，仿佛电流的嗡嗡声一般让我感到崩溃！”
众所周知，自闭症是不能痊愈的，只能通过后期的干预来提高孩子的生存能力和社会能力。
有的孩子终身没有语言；
有的孩子毫无自理能力；
林林总总，其痛苦和心碎是常人无法体会的.....
我们能为自闭症的小朋友做点什么？
其实，站在笔者的角度，全国有1000万的自闭症人士，200万的自闭症儿童，而且每年以20万的速度递增着，我们能为孩子们做的其实也只是杯水车薪而已。
如果有一天，国家对于自闭症儿童的帮助措施能够更加明朗化、人性化一些；如果有一天，社会人士对他们的关怀和爱护能多一些，再多一些，那么，孩子的生活将会好一些......
这个遥远的梦想也许是支撑她的家庭一直坚持下去的唯一动力......
4.2国际自闭症宣传日，
和我一起点亮星空
让星星的孩子感受到一丝温暖
......
爱心活动参与方式：进入笔者头条主页，点击子菜单“4.2公益”即可参与点亮星空的活动。
活动链接：
我们能为自闭症儿童做些什么？
这个问题好像很简单，但是做起来并不是那么容易。真是应了那句话“说，比做要容易的多！”
我是做儿童康复和行为干预方面工作的。也遇到过很多自闭症孩子，孩子的症状会有不同，主要表现有：社会交往障碍、语言障碍、认知理解障碍、情绪障碍、智力障碍、行为异常等。
很多人都觉得，一提起“帮助”，就是物质上的帮助。当然，经济物质方面的帮助算是一方面。然而，这么多年的工作中，对于特殊儿童的家长的期望，更多的不是物质上的帮助，而是希望得到更多人对孩子的了解、理解和包容。
有很多的自闭症孩子有各种各样的行为问题，比如自言自语、自伤、攻击他人、尖叫、多动……这些问题很多时候不受控制，如果发生在公共场合，一些不理解孩子们行为根源的人可能就会厌烦孩子，甚至会有更多的不友好表现。
我们有很多家长为了避免他人的异样眼光，就尽量把孩子放在家里。而这样，孩子不能更好地融入社会，情况只会越来越糟糕！
我一直觉得，对于自闭症孩子的帮助，精神上的支持理解比物质重要！
2007年12月联合国大会通过62/139号决议，规定从2008年起，每年的4月2日设为“世界提高自闭症意识日”（World Auti*** Awareness Day），简称“世界自闭症日”（World Auti*** Day），其目的是呼吁世界范围内人们关注和重视自闭症者。
对于普通人来说，既非自闭症者的亲属，也不是自闭儿的教师，那么自闭症日与我们有什么关系呢？
1、我们要了解自闭症的基本常识。
自闭症是与生俱来的先天性的神经系统发育异常的反应，是自闭孩子的天性。广义的自闭症包括一系列症状相似的神经行为异常，从典型的自闭症（通常伴随认知和语言的发育障碍），到阿斯伯格综合征（俗称的高能自闭症，智力正常），以及未分化的发育障碍。有些自闭症儿童比较缄默、安静；另一些自闭症儿童则可能很闹腾。大约10%的自闭症儿童可能伴随有“学者综合征”，表现出某些天才般的才华，如超强的机械记忆能力（不能理解）、数学迭代运算能力，或者复刻版的音乐和绘画能力。
自闭儿童并非抗拒交流，而是不适应通常的交流，他们亦然能从交流和支持中获得帮助，他们也能用自己的方式适应社会。
2、了解的自闭症的基本常识，我们就要尊重和善待他们，不要用通常的标准来衡量及评价他们，尽可能给予他们鼓励和支持；如果做不到，起码不要嘲笑和斥责他们。
3、自闭症虽然在人群中只是少数，但人群中有更多的人事实上具有某些自闭倾向，所以不要轻易地嘲笑、斥责或者忍不住说教有些人“宅”，或者不愿社交。
4、不要同情自闭症者，他们在现时代可以寻求到适应自己的生活方式，特别是阿斯伯格综合征者，自闭就是他们的生活方式。尊重即可，无须用普通人的思维去理解。
5、尽可能给自闭症者提供良好的社会适应环境，如果你是家长，不要***和拒绝孩子的班上接纳自闭儿童；如果你是业主，不要***自闭症者做你的邻居。这在中国是发生过的闹剧，因为无知和颟顸，成为无形中加害者。
6、对自闭症者的关怀和尊重，其实就是在学习和练习一种文明的行为模式，这种文明的态度和行为可以反映在对其他社会弱势的人群上。这是文明。
作为一名特殊教育的老师，看到这个问题，有很多很多的感想，想要和家长、老师们分享！还有两天就是自闭症宣传日了，我们能为这些来自星星的孩子做些什么呢？
首先，我们要好好学习，要知道自闭症是如何来的（参看我前面的回答：为什么有的孩子会患有自闭症？-悟空问答 ），经可能减少身边自闭症发生的可能以及让能接触到的自闭症孩子能力改善。
第二，创造一个有爱的环境和氛围，我们每每看到，在我们没有任何功利心的接纳孩子的时候，我们可以看到孩子也会慢慢打开他们的心灵，那么什么样的环境和氛围是有爱的呢？
1、爸爸妈妈相爱，不吵架、不冷战，有交流、有包容，任何时候，有矛盾和意见，都不过夜交流解决。
2、有耐心，任何时候，面对孩子的问题，我们要有耐心，我们和孩子血脉相连，我们的心情和心境一定会影响到孩子，我们必须要清楚一个事实，没有耐心，要么是不爱，要么是不会爱。所以，爱，就要耐心的陪伴孩子的训练和成长。
3、积极阳光有规律的生活，我们的状态会影响到孩子的康复和成长，所以，保持有规律的生活，积极阳光的锻炼、学习和生活，可以帮助我们保持好的状态，从而更好的影响和支持孩子，也是我们能为自己和孩子做的最重要的事情。
第三，创造一个安全的氛围，我们知道，自闭症儿童的自我保护能力较弱，耐心教孩子自我保护意识，譬如适应环境以及和周围人交流的能力。24小时注意自闭症儿童的行踪，不让孩子走出自己的视野范围。外出最好手牵手，穿一些带有容易描述和识别的服装等，佩戴信息卡，写明姓名、年龄、家长联系方式以及自闭症等信息。以防意外。
第四，积极宣讲和传播自闭症公益活动，让全社会都知道和关注自闭症，让更多人了解自闭症的相关症状，可以让自闭症孩子得到更多的帮助和接纳，当我们身边出现自闭症孩子的时候，不要远离他，更不要嘲笑他，因为自闭症的孩子融入社会的过程中，[_a***_]你、我、他的带领和引导，让我们一起去帮助他们吧！
以上就是我关于这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
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