高中生心理疾病,高中生心理疾病可以休学吗

1. 有些年轻人明知道自己患有心理疾病，却不敢就医，这是为什么？
2. 高三学生因为无法融入同学的交往问题而产生焦虑感和抑郁，该怎么办？
3. 作为一个有心理疾病的高中生，老师不但不理解自己，甚至还会受到批评怎么办？
4. 大学生常见心理困惑及调节方法有哪些？
5. 中小学生的心理问题越来越多，如何克服？

有些年轻人明知道自己患有心理疾病，却不敢就医，这是为什么？

谢谢邀请。是这个社会造成的，年轻人因为工作、钱、婚姻、医疗、住房、家庭等等问题，往往是想不开、看不开、放不下。对未来的前途恐惧、迷茫等等不好的事情导致年轻人心态不好，所产生的心理问题。如果年轻人对自己的前途有信心有希望，对自己工作和收入满意，婚姻美满幸福，房价不高，医疗费用不高等等问题解决了，自然年轻人就会想得开、看得开、放得下，心态变好了心理问题就解决了。

有几个原因造成的。

有些人认为，有心理疾病的人分两种，一种属于无病***，或按他们的话是矫情；另一种就是精神病。前者在很多人眼里属于整天没事闲得慌/抗压能力差造成的，在“苦难教育’’ 横行，“谁能比我惨”的当下，这种人会不受人待见；后者在他人眼中更属于非正常人。所以人一旦有了心理疾病，往往羞于启齿，认为自己遭人嫌弃，怕被人指指点点当成异类，不愿寻求帮助选择自己扛。

病来如山倒，心理疾病也是如此。心理咨询不是一两次就能解决问题的，也需要反复和咨询师配合。市面上心理咨询，便宜的一次大概两三百每小时，有名的咨询师收费更多，这笔费用也是让不少人不得不去考虑的，是否承担的住。

心理咨询这个行业也龙蛇混杂，也有很多名气大于自身实力的“咨询师”，而且有些甚至根本不具备把心理咨询作为职业的能力，只是将其做为众多业余爱好之一。但TA心理师资格证却是有的，其获取方式是五花八门，有些是用钱“买”的，培训机构考试什么的睁只眼闭只眼就这么过。这样所谓的咨询师，说白点是个拥有资格证的心理学爱好者，解决问题的水准完全无法保证，基本上是靠蒙，但收费自然也是按市价走。我听过，有些入门先测试，收费一千，完了从测试结果看是否适合作咨询，但这一千是不退的。对于这种，客户自然也不会去再选择。有好的咨询师，至少不会让你白花钱和时间，但这个得碰运气，总不可能把自己所在地区的咨询师都试个遍吧。久而久之，心理咨询这个行业被一些人搅混，更重要的是，人们对心理咨询行业产生看法。

因为我们从来不明白什么叫年轻人。从古至今，年轻人都是顶着父母甚至家族中亲戚的教育，训斥的。其实年轻人有心理疾病很正常，但是在家人甚至社会眼中不正常。有缺心眼的家长说年轻人的心理疾病是富贵病。所以与其说年轻人有心理疾病羞于就医，不如说我们真的不懂什么叫年轻人！

就“为什么现在的年轻人得心理疾病的很多，却不敢就医，这是为什么”！确实，“现在的社会，竞争激烈；很多年轻人从上学时候开始，直面激烈的竞争.家庭的压力与期望，但却没有很好的渠道去纾解压力，久而久之，内心的苦恼.压力得不到释放，就非常容易出现心理问题”。

如“有很多原因，家庭因素.自身因素 ，个人认为是因为现在都是独生子女，身边缺乏同龄的朋友，大家没有互相学习和互相玩耍的伙伴，没有互相进行对比弥补自身的性格缺点，家长因为工作等原因也不能全部顾及到...”等等。

为何不就医呢？“不断出现的情感问题（两***往困惑.婚姻矛盾.家庭冲突），生活.工作失意等事件，促使抑郁.躁狂.焦虑.强迫.精神分裂.情感障碍……等心理疾病；都担心怕别人或社会影响，故而回避就医”。

建议卫生机构及人员或国家部门大力宣传，以便引起高度重视！

仅参考，谢邀！

大多数对于心理疾病没有正确的认识，不能自觉发现，以为是一时的情绪障碍，即使父母或他人发现异常行为时，建议就医时也会有抵触心理。还有一个原因就是怕受到他人的非议吧。

高三学生因为无法融入同学的交往问题而产生焦虑感和抑郁，该怎么办？

分两部分看。

1，目前身体已经有躯体症状出现了，要尽早处理。先去精神科确诊程度，由医生判定是否需要吃药控制病情。药，可以控制躯体症状，让你能[_a***_]，不压抑，但是不能解决你交朋友的问题。这就是很多精神科病人常年吃药的原因。所以要根治，还是要解决交朋友的问题。

2，你描述的原因是由于无法融入同学的交往引起的。我建议先自己静下心来，抽几个小时时间出来，仔细想想，自己需要怎么样的朋友圈。是羡慕别人朋友成群，想成为那样的人？还是真的想交朋友，一些人能够彼此分享分担，一起玩？可以尝试先从接触最多的人开始，从一个两个开始，多接触，多交流，主动的去沟通。有什么好玩的，好笑的，开心的，好吃的，首先想到他们，分享给他们、邀请他们一起参与！只要是真心，别人一定能感受到。我相信每个人都愿意跟给自己带来快乐的人一起交往。

交朋友，只看付出，不问收获！

祝你早日康复，也早日达成心愿！

这个是由于性格内向而引起的孤僻抑郁症状，对于这个问题家长和老师要配合好。积极参与找心理医生进行心里治疗，并且要改变环境生法改变心里，多参与***的事情。慢慢开放思想改变。配合药物控制治疗，就会引起好的效果。

我就有“抑郁症”，讲道理人在遇到挫折时，“想得通、知道对，但就是看不开，做不好”是很正常的！

而以我的经验，人在这时候就该拼了命地让自己忙起来，就算没事做也一定要找事做，让自己不得闲！

因为人一闲就会思考，抑郁时的思考只会让自己钻“牛角尖”，所以只有忙到没工夫胡思乱想才是走出抑郁的出路！

那么当下，你可以问自己一个问题：

现在的我是不是总胡思乱想，而这些想法又全是没意义、没好处，至少也是没必要的？

得到答案以后就简单了呀，最后半年啥都不想！更啥都别管！管它合不合群，反正现在的同学又不见得都是一辈子的朋友咯，没缘分那就算了呗……

然后眼中只看到当下的该做和不得不做，也别管结果，更别考虑后果，拼命去做就行了！

这才是当下对自己的人生！和对自己的心理健康最有益的做法！

真的不骗你，“抑郁”就怕闲和想，莽和做就行了，我现在就在这样做着的……

这个问题，你先不要太急解决，实际上你是内心恐慌，恐慌自己不能考好才这样的。给你一个“法宝”你看了后会生起很大信心，就不会这样了:明朝袁黄先生本来只能考到贡生，三十岁了才考进国子监学习，后来经过高人指点，努力改正缺点并发愿行善积德3000件，当年的秋试就从第三名考进到第一名，后来中举人又中进士，再后来当上河北宝坻县县长，这些都是原本他想都不敢想的，他用自己一生的经历写成《了凡四训》你可以好好研究看看。

你目前的情况怕是也学不进去，不妨效仿他，一面努力改正自己缺点并行善积德集福，另一方面，努力学习知识。书上有改过之方，谦德之效，积善之方你会收获很多的，只要你肯安心去学习，会有想不到的效果，另外，
书本也不长，不耽误时间。祝福你！

碰到如上问题，首先得想办法找出问题的根源，为什么会不想跟同学交往？是自己天性孤僻，不喜欢社交吗？还是有其他什么深层次的原因？如果是天性孤僻，不喜欢社交，那想要改变这样的状况会比较难，需要自己不断的做一些尝试，去体会社交当中的乐趣和好处，当你体验到这些乐趣和好处之后，你才会慢慢的想去跟人交往。如果是其他深层次的原因，就要想办法去剖析根源，化解源头，才能从根本上去解决问题。（如需要帮助，请私信我）

作为一个有心理疾病的高中生，老师不但不理解自己，甚至还会受到批评怎么办？

不管你是成人还是孩子，一个人绝对不能活在别人的概念里，别人的看法成就不了你，赞美也好欣赏也鄙视也好不理解也好，都不一定出自真诚，仅仅是她他们的活法，每个人生存的环境和基因不一样，学校的生活有限，如果长期活在别人的评价里，怎么面对社会上形形***的人群，所以世上没有谁就是圣人，心理疾病不是病，都是自己想出来的毛病，活着必须有生活目标，学习拼搏那有时间想别人，站在高处都是理解你的人，所以人无远虑必有近忧，一分耕耘一分收获，天才都是奋斗出来的

你可以去找一下心理医生，先把心理问题解决了再说，这是第一步。第二步要正确看待老师的批评，老师批评你是出于对你的关心，可能是恨铁不成钢吧，其出发点是好的，应该本着有则改之，无则加勉的态度对待这个问题，也就是要从自己身找原因，尽可能地完善自己这对自身今后的发展是非常有好处的。

生活就是这样，总有人不了解你，不理解你。一般来说，没有经历过这种心理疾病的会很难理解病人。你可以尽量沟通。必要的话让医生开出病历证明给他看。如果严重，可以直接办理休学。在家里多学一年，同时治病，同时补课，等再回去上课，老师已经换了。

现在抑郁症已经被大众熟知了。没有什丢人的。生活你自己的，跟别人无关。顶住压力，坚持下去，你就成长了。

大学生常见心理困惑及调节方法有哪些？

刚进入大学校园，主要困惑是不知道大学生活该怎么过，该干些什么。

从充实而忙碌的高中步入悠闲自在没多少约束力的期待中的大学，刚开始都会享受着份轻松悠闲，久而久之，你会发现自己越来越懒散，越来越没有目标，越来越没有追求。在不知不觉中，大学生涯就结束了。但是步入社会的你，一定会后悔。后悔在大学没有多学点知识，后悔没有在大学多考个证，后悔自己度过了一个那样的大学时光。

刚步入大学的同学，一定要好好想想，你寒窗苦读十几年上大学是为了什么，给自己订个目标，这个目标不需要多大多宏伟，但是你可以在大学实现它。多学习一些自己专业的知识，知识是永不过时永不闲多的一笔财富。了解一下自己专业需要考的证，看看在大学可以考那些证书，能考的尽量在大学期间考下来。因为上班之后你就没有那么多时间可以去学习了。当然，大学生活区别于高中，还是比较自由的，可以去参加自己感兴趣或者自己有特长的学生会，丰富业余生活，德智体美全面发展。

中小学生的心理问题越来越多，如何克服？

因为:

1.生育他(她)们的父母，充其量在他(她)们的生理、心理期怎么过来的都模糊不清！

2.社会上的那些心理、生理专家有多少是真才实学者，看看心理、生理访谈节目就知道了！

3.中小学生的生理、心理问题其实根本不是问题。生理是人与动物一样，是发育过程中的一种现象，规律可循，但方法要得当就行！至于心理问题是生长发育智能与社会信息和自然信息、科学信息等之间的各种矛盾，不平衡造成的，这要求对中小学生以其适应能力考虑其的综合处理力，过则易出问题。

4.人生百年，必须按生长规律培养孩子。智力、体力、阅力等不是永远与年令成正比，人生是抛物线。

5.人生又是以生存为目的，在生存、享受、服务社会相互转换的，这就是人格平等！对每个人是一样的！不能苛求任何人遵守规律，但可要求其遵守约定俗成或大多数人定的法律法规亦或自己愿意参加组织的戒规等。

顺自然，遵人格;适能力，受约束;别过度，乱用药！

在我国，中学生这个年龄段独生子女居多，家长越来越重视孩子的教育，对孩子的期望过高。

除了正常上学的时间之外，报各种各样的辅导班，我一亲戚家的孩子上小学四年级，在周末给孩子报了5个辅导班，家长生怕孩子落后，孩子苦不堪言。

这种状况下出现的问题是：孩子学习压力大，对老师和父母产生抵触情绪，亲子关系紧张，师生关系紧张；出现焦虑症，不能正常的适应学习和生活环境，心理承受力和耐挫能力差；存在社交障碍和其他人不能和睦相处，有自闭行为，甚至会抑郁，有自杀倾向等。

近几年中学生出现心理问题的越来越多，中学阶段处于青春发育期，要经历生理的变化，也要经历心理变化带来的种种困惑，是心理素质发展的关键期，更是心理发展的危险期，心理状态常常表现出不稳定性和冲突性。

那学校教育如何才能改善这种状况呢？ 学校应该根据这个年龄阶段的学生心理特点，以发展为主，预防为辅，注重群体的正面开导，开展形式多样的心理健康教育活动，发展学生良好的心理品质，具体做法如下：

一、针对学生的心理特点，开展心理健康教育。

1、开展心理活动课

心理健康教育在中学应该作为一门学科走进课堂，要面对全体学生进行预防性的辅导，而不仅仅是对心理障碍的学生。 如果有的学生出现学习焦虑、人际关系焦虑、情绪易冲动、过于敏感、恐惧等问题，学校应该安排心理健康教育老师对这些学生进行心理咨询和心理训练，及时地消除他们的心理冲突和障碍。

另外各任课老师也要认真挖掘教材中有心理素质教育方面的内容，时时刻刻不忘对学生渗透心理健康教育。

2、举办心理健康知识讲座

学校根据不同年级学生的心理特点，有针对性的开展心理健康知识讲座，帮助学生增加心理健康常识、预防心理疾病、掌握自我矫正的方法。

比如高一新生刚开学时，住校生第一次离开家有恋家情结，出现脆弱、自立能力差、过分依赖等不适应的问题，学校可举办，如何处理和老师的关系和父母的关系和同学的关系，以增强学生的心理适应能力专题讲座。

在高二学生中举办培养学习动机，提升心理承受力的专题讲座。 在高三学生中进行高考前心理调试的专题讲座。

3、开展丰富多彩的活动，寓教于乐

学校把对学生的心理健康教育和有益的活动融合在一起，通过歌咏比赛、篮球赛、冬季越野赛、春季运动会、社会实践等学生喜闻乐见的活动，使学生充分发挥聪明才智，塑造良好的心理品质。

4、进行个别心理咨询。

学生的心理问题因人而异，老师进行团体指导往往难以收到最佳效果，所以需要因材施教，通过个别咨询进行辅导，帮助这些学生减轻心理压力。

二、创建稳定舒适的校园环境，学校指导家长创设良好的家庭心理环境。

心理健康教育离不开学校，更离不开家庭。特别是寄宿制的学校，学生大部分时间是在学校度过的。创建一个勤奋向上、轻松愉快的学习环境，营造出一个文明友好、阳光积极的心理氛围，有利于学生的健康成长。

家庭环境也至关重要，夫妻和睦，温馨舒适的家庭环境，对一个孩子的成长至关重要，孩子在温暖的家庭中成长和在一个冷暴力家庭中成长是截然不同的，前者环境条件下能够成长成阳光向上的，后者长大的孩子则往往是抑郁悲观的。

但是很多家长不知道怎么给孩子营造一个温馨愉快的家庭环境，只知道要求孩子努力学习，只看重孩子的学习成绩。至于孩子的心理需求则往往被忽视，像这种情况，家长可以求助孩子的老师协助完成，叫老师多多加以指导。

总之，不管***取什么措施，目标只有一个，就是使孩子成长为一个阳光、乐观、积极向上的人。

中学生这个年令段正是思想形成期，思维活跃期，体力精力旺盛期，也是人生的关键转折期。

这个时期的孩子对待一切事物好奇，探索欲超强，求知进取心积极，但是也很逆反。有点心理问题属正常过程，只需正确对待加强引导，过了这一个阶段就会慢慢正常起来。

心理问题，不是中小学生专属，人的心理活动不停地展开，碰到的情况越来越多，所以，成年人，包括老年人，心理问题也不少。今天的大学生，面对升学的激烈竟争，就业压力等情况，你说心理问题也多。针对中小学生的心理问题，解决的主力还是交给父母，要提高对家教重要性的认识，要主动承担监护人的职责，那怕再忙，家教不能忘。父母除了生活上关心照顾外，多了解孩子情绪的变化、学习中的困难，帮助解决疑难问题。及时掌握孩子阶段性的需求，只要合理的，尽量满足。少用居高临下的训斥口气，虎人，要给孩子关爱和温暖，只要多孩子沟通、交流，换位思考为孩子着想，中小学生的心理问题就不是问题。

感谢悟空问答邀请！

中小学生的心理问题越来越多，如何克服

《增广贤文》中说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

好的话语能给人增添勇气，即使处于寒冷的冬天，也能让人倍感温暖。

中小学生的心理问题越来越多，我觉得是跟家庭父母所说的话语，其实也有很大的影响，因为父母所说的话会对孩子的情商、智商、修养等等，都会造成伤害孩子心理的阴影，那要如何去克服呢，这真的是很令人头疼的事情，在教育孩子的过程中，恨不得把孩子回炉再造。有时候真希望他们能快快的长大成人，懂事守礼，可是孩子的成长和耐心，心理上的问题，都需要父母无条件的爱去给孩子们的温暖；信任，所以，在孩子需要父母陪伴时，尽量做好，不要让孩子心理觉得是被父母推脱，要给孩子创造一个温暖的家庭里，克服现代孩子的心理问题，等等吧！🌸😊

此文回答只作为给家长的参考。