青春期的孩子有心理疾病怎么办-青春期的孩子有心理疾病怎么办

1. 青春期孩子有冲动型人格障碍怎么办？

青春期孩子有冲动型人格障碍怎么办？

冲动型人格障碍，已经不是青春期的孩子常见的叛逆心理，有必要进行家庭因素、生理因素、心理因素、社会因素等方面的梳理，必要时积极干预治疗。否则，一旦定型，就非常难以矫正。

1.家庭因素

家庭关系是否和谐，家庭教育理念是否一致，教育孩子是不是只有粗暴的打骂，对孩子是否过于溺爱等。

家庭关系不和谐，孩子长期耳濡目染，极易形成暴力冲动性格；家庭教育理念不一致，***如夫妻双方当着孩子的面争得面红耳赤，也会对孩子产生影响；对孩子教育简单粗暴，小的时候反抗不了，一到青春期，自我意识高涨，觉得自己快是大人了，就会由消极对抗转变为积极对抗，同样信奉拳头解决问题。

对孩子过于溺爱，稍不顺心，孩子会***雷霆，长此以往，小霸王性格形成，受不了一点委屈，非常容易因为一点小事情绪失控或者不计后果等等，所以先从家庭情况梳理是非常有必要的。

2.生理因素

冲动型人格障碍的人，生理机制可能与常人有异，有研究表明，攻击型暴力型的脑电波异于常人，同时还与人体内分泌、雄性激素分泌有关。可以的话，带孩子去体检一下，看看是否与生理因素有关，无则好，严重的话，还需要药物干预治疗。

3.心理因素

到了青春期，孩子的自我认同感很强，既自尊又容易自卑，常见的表现为，厌学、逆反、易怒、嫉妒、不良嗜好、抑郁等等，有专家曾说，21世纪心理健康问题将是人类的一大祸害。

这个时候，进行治疗性心理辅导就非常有必要，在心理潜能、正确的认知、健全的人格、稳定的情绪方面辅导很关键。但这往往不是家长能解决得了的，建议找学校的心理辅导老师，通过做工作让孩子自愿去，同时家长也抽出时间单独去找老师，陪孩子共同成长，都解决不了，尽可能向知名心理专家求助吧。

4.社会因素

看家庭所在的周遭环境、看孩子受到的网络电视等不良因素影响如何，看孩子在学校的班级，以及人际交往等等，理清楚这些是否对孩子的产生影响，然后才能根据情况合适的处理。

总之，冲动型人格障碍通常会随着年龄增长，心智成熟有所缓解，但是成因极为复杂，找不到具体成因，就没法对症下药，其他谈得再多也于事无补，不过是纸上谈兵，没有多大作用。

父母要理解青春期冲动很正常，同时要自省是不是幼儿时的陪伴不够或孩子的延迟满足能力能力没有培养好。

自己的孩子易冲动，首先，家长一定要接受，而不是在孩子冲动时用父母的权威去压迫、指责孩子，家长如果更冲动，最易引发孩子轻生、或对家长下狠手的犯罪行为。其次，家长要管住自己的嘴，不唠唠叨叨，少说教多用身体力行的行为去感染孩子。最后，多陪伴孩子，父亲尽量和孩子一起泳游、跑步、打乒乓球等体育运动，培养孩子健康的兴趣爱好。

首先，家长和老师要正确认识到，孩子的冲动是青春期正常的反应，是孩子生理和心理原因造成的，生理上柯尔蒙分泌旺盛，心理上是事实上的未成熟和自以为成熟之间的矛盾的结果，这是孩子成长过程的一个阶段，所以家长和老师不能简单的认为他或她就是坏孩子，给孩子下“定义”，“扣帽子”。

其次，要经常给孩子进行心理辅导，教给他们一些控制情绪的方法，如情境转移法、内心暗示法等等。

第三，情绪容易波动的孩子往往都是内心脆弱，感情丰富的孩子，在平时的生活中，家长和老师要多关心和爱护他们，有爱呵护的孩子，心理更容易健康起来。

青春期的孩子有冲动型人格障碍，只要父母早发现，及时的正确引导，千万不要以暴制暴。他发脾气时，不要与他发生正面冲突，等他沉稳下来后，再给他讲道理，时间久了，他会改变收敛的。

青春期冲动型人格:

青春期是指女孩从10岁至16岁，男孩是11岁—17岁。

他们常常表现为与之前的行为不一样:渴望独立、要求与家长老师平等,以及穿着打扮要体现男性或女性的成熟气质，这些主要取决于他们对“长大”的理解。如果他们受约束的话，他们就会设法挣脱束缚,反抗一切限制，甚至会离家出走。如果遇到对他们稍有伤害的言语或动作，他们就会爆发出冲动的行为，这就是青春期冲动。

我遇到一个学生，七年级开学的第一天，他最后一个来注册:“老师，我们的学费多少钱？”，我说:“不要学费，你爸妈不和你一起来？”“不用他们来，我自己来就得了，我带了300元钱来，不要学费，好，这回我有钱用了。”他快速地潦草地写完名字和家庭住处，然后向我打了个招呼，飞也似地离开。一路上还有几个同学跟随一起出了校门。

正是这个同学，开学第二周，他在教室里嘻嘻哈哈，指挥着一切男生去做他要求做的事。放晚学时，一批男同学跟着他一起上街玩耍。我观察了几个傍晚，他们都是这样。我感到很着急，但心里一直在想办法，怎么把这些同学从思想和心里上让他们隔开来:于是***取迂回战术，一个个拿来谈话，了解他们心里所想和家庭背景，然后分析各自的优点和不足，让他们认识到:初中生活开始了，我该怎样做才是一个合格的初中生？从此以后，一个个同学走入了初中生活的正轨。再没有男同学放晚学后上街溜街。

以上是我工作的第一步，但有一个下午的第八节，他在教室里大声说笑时被我制止，扫了他的兴，他一开口就露出粗话，我气及了，马上打电话叫家长来:在家长到来时，我已经平静下来。但一定要他道歉和写检讨。他随随便便地在教室讲台道了歉，我准他通过。

在接下来的日子里，他的这种行为不时会出现，但不是冲着我来，而是其他科任老师。那天，他与数学语文老师都有冲突后跑到教室外，我费了两节课时间与他沟通，最终他半信半疑答应了我的要求。

孩子的冲动型人格形成，主要是家庭文化的影响。所以孩子需要我们去看见时，我们该做的是听他说，而不是我们不停地讲道理，其实说什么道理都会导致他们选择性地听，尤其对青春期冲动型人格孩子更不要多说，我们给他们的是同理心。