哪些职业易得心理疾病-哪些职业易得心理疾病呢

1. 现在发现心理疾病的人好多，适合学习考试做心理医生吗？
2. 老师是否成了高危职业？

现在发现心理疾病的人好多，适合学习考试做心理医生吗？

我觉得可以。

中国心理学仍然不是很成熟，心理服务体系正在不断完善，国家也在扶持。虽然心理咨询仍然是在大城市机会多，但前景可望；人们对心理的关注，这也可能是社会的一个阶段性特征。

但是首先要了解成为心理咨询师的途径和工作的内容，目前国家认证的心理咨询师暂时停考，不知什么时候才会开启；也或许有其他渠道。

心理咨询师要承受较大的心理压力，因为工作接触的是心理的黑暗面，本身需要良好的自我疏导能力；同时，心理咨询师作为患者的心理矫正者，本身也一定要表现出对社会的良好适应。

学习也很重要。心理治疗有很多取向的，精神动力学、认知疗法、行为疗法，而且在一个大的系统内部因为某些问题的差异也细化出许多小的方法，这本身对于治疗师来说就是一种考验，需要不断的学习积累经验，遇到问题才能驾轻就熟，才有能力帮助别人。

总之，心态、知识、经验、学习能力、抗压和自我梳理能力、责任感等等都要具备，才能称为优秀的心理咨询师，甚至深入学习心理后，我们会形成独特的世界观。学习心理的过程也是自我心理成长的过程，对个人也会有较大帮助。

本人不是心理咨询师，但是读了一些书籍，对这一部分有一定了解；也加入了一定自己的看法，欢迎批评指正。

随着社会信息化的快速发展，很多人逐渐跟不上这个时代的步伐，心理承受的压力越来越大，最终导致心理存在一定程度的疾病。

也导致人们对心理疾病咨询的需求程度越来越多，也造成了心理医生的短缺，可是一个合格的心理医生需要扎实的基础知识，强大的自我心理能力才能胜任。如果说有需求就去盲目的学习，去想当然的做心理医生，那么这往往会导致自己陷入新的困境，每一个职业都需要就业人员花费大量时间去研究，去懂得学科的真正内涵，这样才能把所学的知识当成职业。

我们在择业过程中，要做自己擅长的行业，不能跟着社会的风气去做事，最终承受不起自己的责任，造成心理疾病。

万事量力而行！！

现在心理疾病的人多，原因可归结为两个方面，其一是随着我国经济的不断快速发展，人们对自身的精神需求也凸显出来，他们不再满足于“吃饱穿暖”，而是要快乐、要幸福。原来隐藏的心理问题出现“井喷”现象。其二是现在消费主义文化盛行，人们过度消费，相互攀比，承受着比前人更大的经济压力，同时人们的生活节凑加快，很多人内心充满矛盾和冲突，用当下的一句话形容“我们一边看着马云，一边学着星云。”内心的分裂，致使现代人的心理问题陡增。

不论什么原因，作为心理医生，病人多当然是好事。未来心理医生的前景是非常好的，一方面确实存在很多病患，另一方面，普通百姓开始重视自己的心理健康。

但是并不是所有人都适合当心理医生的。首先，你必须得对心理咨询和治疗感兴趣。如果，你只是想着当个心理医生好赚钱，那么我还是奉劝你趁早止步。因为，心理医生也是医生，“治病救人”是根本职责，心理医生与普通的医生比起来，责任更大。

其次，要想作为一个出色的心理医生，非常的不容易。不仅要掌握精神科方面的医学知识，还必须掌握心理治疗的相关知识。在心理咨询领域现在流行很多流派，传统的如：精神分析、行为主义、认知学派和人本主义流派，每个流派都有很多理论和方法，现在还有很多治疗方法，像认知疗法、行为疗法、森田疗法、绘画疗法、音乐疗法、叙事疗法、沙盘游戏疗法等等。除了个人治疗外，还有家庭治疗与团体治疗。

只有对心理治疗有着深厚的兴趣，致力于服务病患的志向，不断地深入学习，你才能成为一名合格的心理医生。学习考试很容易通过，但是那只是一个简单的入门，未来的路还很艰辛，如果你愿意不断走下去，那么你就去追求这个理想。如果没有这个决心和毅力，还是趁早另选他途。

自身有心理疾病并不影响你学心理学！心理学是一门帮助人们认识人们自身的学科，对个人而言，它可以让自己更加准确的认识自己，对于有心理疾病的人来说，学了心理学，让自己清楚自己的病情，有什么不好呢？ 只是，学心理学完全没有问题，不可去做心理医生，心理医生需要强大的意志力，正常人做都有可能的抑郁症等心理疾病，就更别说已经有心理疾病的人了

心理医生是未来很热门的行业。中国每年自杀死亡的人数已达28.7万人，每年有200万人***未遂者；1990年中国2560万例抑郁症患者，仅有5%得到治疗，而15%的抑郁症患者抱有***倾向。据调查，13亿人口中各有精神障碍和心理障碍患者达1600多万，中国有1.9亿人一生中需要介入心理咨询和心理治疗，1.5亿青少年人群中受情绪和压力困扰的青少年就有3000万。这正说明缺乏从事心理咨询的专业人士才是造成我国***率相对较高的原因之一。随着心理问题越来越被得到重视，***甲等医院均要求成立心理科，中小学学校也都要求开设心理咨询室，配备心理咨询室。

在我国心理咨询相对来讲还算刚起步，无论是从事这项事业的人，还是广大需要心理咨询的民众都需要有一个相当长的认识与接受过程。现阶段而言，心理医生的现状是比较差，虽然社会上慢慢都开始增加对心理学的正确认识，但这种普及还需要一个心理调试过程。虽然现状不是很好，但是前景还是很不错的！心理医生所针对的不仅仅是有神经症的患者，正常人的生活也应该加入心理医生。他们的加入可以让人们更好的生活更好的调节自己的心情。从而，让人们都能够健全的发展！不可否认的是心理咨询有广大的市场与美好的发展前景。毫无疑问，健康的心理对个人和一个民族、一个国家来讲都是非常重要。

如果想从事心理相关工作，建议学理科考医学院校的临床心理学专业。这样进可以有处方权，退可以从事普通心理工作。将是不错的选择。同时，心理学专业的心理咨询师和治疗师，对其心理水平、知识能力的要求特别高，换句话说，就算是专业学习没怎么去学文化课，到了实践中，对您个人的文化要求也是非常高的。比如理解力水平、洞察力水平、逻辑能力等等，掌握这些技能才能更好地从事心理医生这个行业。

老师是否成了高危职业？

教师近些年压力越来越大，主要是教师工资，职称评定都与教学成绩挂钩，没办法！正派教师不会与领导交流感情，板子总是打在正派教师身上，那些整天工作不好好干，整天围着领导转的人，尽管课教得再差，领导也舍不得打。好事一次不拉！

今天的教师不好当，师生关系时常处在紧张状态，教师悄有不谨慎，就可能给自己带来麻烦，受到处分。

为什么会造成这种现象？

一，教师地位发生了变化，不在是＂天，地，君，親，师＂，＂一日为师终身为父＂的时代了。社会，家长尊重教师氛围不浓，逐步减弱，社会上谁都可以指责教师，说三道四。瞧不起教师现象严重。

二，教师们的认识没有从根本上转变。当今的师生关系是平等的，学生的权利大于教师。今天的学生是重话说不得，动手摸不得。教育方式是口头教育，而且要轻言细语，耐心细致。只能温柔型，不能租暴型。

三，教师没有管教惩罚权，而学生则有多层保护权。教师教育方式已限制为单一的说服教育，遇到那些跳皮捣蛋的学生，屡教不改的学生，不长记性的学生，老师真的棘手无策，拿他她没办法。

四，教师压力大，容易触碰到被处分的红线。上级和学校对教师工作要求高，管理严，教育考核，教学成绩指标，压得教师不敢懈怠。因此部份年青教师容易冲动，情急之下容易动手动脚，批评言语粗噜，而触碰到红线。

五，学生家长过分溺爱[_a***_]，袒护学生，视学生为掌上明珠，说自己都舍不得碰一指头，别人就不能惩罚，碰到的就是心头肉。不理解教师的苦心，不支持配合教师过严的教育方式。再有部分家长本来就瞧不起教师，抓住教师的小辫子就不放，上纲上线，闹得不可开交。

综上所述，今天的教师不好当，今天的学生不好教。必须谨小慎为，讲究教育方式方法。

老师是否成了高危职业？子木老师认为，教师职业的高危性，有诸多因素。

其一、教育牵涉到千家万户，是最高的聚焦点。

每家都有孩子在上学，孩子是一个家庭的未来，孩子的一切都是家长自始至终关注的。学校方面有任何事情，家长都会第一时间知道，而老师在学校的所有行为，几乎都可以以各种版本存在在家长的心中。尤其是负面行为，更会让家长在各种地方吐槽，自然会感染更多的人。

聚焦教育，放大教育的任何触点，教师相当于一直在聚光灯下，这是现实，无可争议。

其二、部分老师自殃，给教师带来更多的负面评价。

老师的职业让人民有着更高的要求。老师的人数应该是各地事业单位中最多的，由于历史和现实的种种原因，老师群体的组成也是水平和能力、品德参差不齐的，素质也是有高有低的。既有极为优秀者，也有身败名裂的败类，这也是不争的事实。有些老师本身素质低下，做起事来不知底线，伤害的不仅是学生，更是背后更多的家长。这不是一颗两颗老鼠屎的问题，而是这些老鼠屎造成的恶劣的社会影响很难消弭！比如，大家都对那些上课不讲下课讲，逼着让学生补课收费的个别老师，深恶痛绝，而且觉得这不可思议，事实上的确存在着这样的老师，哪怕这样的老师只有一个，也大大破坏了家长对老师的看法。还有一些利用***期补课的老师，***三令五申要求不准在职教师有偿家教，但是就是有些老师置之不顾，为了钱财我行我素，你能让家长看好你？去年暑***各地都有被处理的老师，可见一斑。

其三、教育管理的弊端，让老师工作艰难。

对于近来关于教师体罚学生的事情屡见报端，还有被炒得沸沸扬扬的。对于老师的管理学生，该怎么管，一直是话题。

有人认为老师体罚学生是出于功利，为了取得好成绩，不顾违法也要体罚学生。真的如此吗？我们不妨简要分析一下：

1.老师教育教学上的压力不断增加。

学校考评老师的方法最重要的是教学成绩，也就是所教班级的考试成绩如何，这是直接跟老师的绩效挂钩的。每次考试后的成绩分析都是落实到班级均分的，对于成绩好的 老师给予表扬，对于成绩差的老师进行批评，成为惯例。哪个老师受得了这种难堪？

2.班主任工作越发难干。

班主任工作主要考评指标就是班级成绩和班级管理，而班级管理的好坏就在于班级的有多少表现不良的学生。有些学生根本不爱学习，除了上课捣乱之外，还会在课间挑起各种矛盾，放学后也会打架斗殴，出现这种事情，学校领导第一想法就是你班主任管理不善，因为他会说，为什么其他班级不存在这类问题，只有你班级有呢？班主任能辩解吗？再说，有些学生对老师根本是不屑一顾，毫无顾忌，任性而为，犯错误就是家常便饭，老师根本管不了。比如遇到过这样的一个学生，因为他学过拳击，在学校想打谁就打谁，甚至曾经把一个看他两眼的同学的指骨折断。无奈之下，班主任为了班级管理，只好使用了最低级的招式，打！用暴力去促进学生改正错误。其实老师这样做更错误了，以暴制暴，并不能真正解决问题，反而给老师带来了处分！

3.暴力带来的是双重伤害。

不可否认，也有老师为了取得好成绩，或者是为了职称、为了先进的称号，去体罚学生。但是受体罚的都是什么学生呢？没有家长觉得自己的孩子不对，而是觉得老师就不该体罚学生。孩子犯错很正常，班主任老师体罚学生就不对！其实老师之所以体罚学生，的确也是因为这些老师没有更好的招式去管理学生，只有***取这样的暴力行为了。

其四、其他因素的影响。

1. 各类媒体推波助澜，让教育在火上烧烤。这个无需多言。教育的任何问题都可以一段时间内刷屏。

2. 教育管理部门的不作为，安徽铜陵小学教师周安员在阻止本班学生打架时与其中一名学生发生肢体冲突，没有人为他说句公道话，最后竟至离家投江***。再比如山东日照五莲二中杨老师因用书抽打逃学学生，被学校“五连杀”处理，当地教育局追加“三连杀”处分。只要一有事，先对老师进行穷追猛打。

3.学生的越来越难以管理，家长对孩子教育的越来越重视，但很多家长根本不知道如何管理孩子，导致孩子教育问题越来越多。

教师成为高危职业不是危言耸听。

教师还要在各种是是非非中挣扎多久，什么时候才能清静专心教学，我们不得而知，只能祈祷上苍保佑吧！