老师的心理疾病,老师的心理疾病有哪些

1. 作为一个有心理疾病的高中生，老师不但不理解自己，甚至还会受到批评怎么办？
2. 有没有存在老师不坚守岗位，不履行责任，责任心不强的？
3. 有精神病和抑郁症，是不是不能报考教师？
4. 作为一名教师却罹患抑郁症和社恐，很害怕，现在该怎么办？

作为一个有心理疾病的高中生，老师不但不理解自己，甚至还会受到批评怎么办？

你可以去找一下心理医生，先把心理问题解决了再说，这是第一步。第二步要正确看待老师的批评，老师批评你是出于对你的关心，可能是恨铁不成钢吧，其出发点是好的，应该本着有则改之，无则加勉的态度对待这个问题，也就是要从自己身找原因，尽可能地完善自己这对自身今后的发展是非常有好处的。

生活就是这样，总有人不了解你，不理解你。一般来说，没有经历过这种心理疾病的会很难理解病人。你可以尽量沟通。必要的话让医生开出病历证明给他看。如果严重，可以直接办理休学。在家里多学一年，同时治病，同时补课，等再回去上课，老师已经换了。

现在抑郁症已经被大众熟知了。没有什丢人的。生活你自己的，跟别人无关。顶住压力，坚持下去，你就成长了。

不管你是成人还是孩子，一个人绝对不能活在别人的概念里，别人的看法成就不了你，赞美也好欣赏也鄙视也好不理解也好，都不一定出自真诚，仅仅是她他们的活法，每个人生存的环境和基因不一样，学校的生活有限，如果长期活在别人的评价里，怎么面对社会上形形***的人群，所以世上没有谁就是圣人，心理疾病不是病，都是自己想出来的毛病，活着必须有生活目标，学习拼搏那有时间想别人，站在高处都是理解你的人，所以人无远虑必有近忧，一分耕耘一分收获，天才都是奋斗出来的

有没有存在老师不坚守岗位，不履行责任，责任心不强的？

一位学者对人生曾有这样的感悟：***如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂;***如你非常讨厌工作，那你的生活就是地狱。

1、额外负担症：工作是别人让我做的额外事情 　　

2、岗位权力症：把岗位当成权力来源的时候 　　

3、价值缺乏症：当缺乏了足够推动力的时候 　　

4、心理缺陷症：当人们缺乏正面心态的时候

有精神病和抑郁症，是不是不能报考教师？

有精神病和抑郁症，是不是不能报考老师？

我觉得有***和抑郁症的，当然不能报考老师了。因为你有这两种病还没有完全的治愈，如果你再犯病了，再去教学生，我觉得这样好像不是很好。作为一个成年人，我觉得你要为你的行为而负责任。所以说还是在你没好的时候，最好不让去报考。老师

有***史的人，最好不要报考教师，精神病患者治愈的机会非常少，复发的机会也很多，可以再病好的时候报考教师，体检的时候肯定检查不出来，但是如果有***史，教育部门还是考虑这个问题的。

轻微的***是可以治愈的，在正常情况下去体检时是查不出来的，这样也能参考教师

是的，有***，和抑郁症的人，不适合做老师的工作。怕万一发病，出现意外情况，学生会害怕，影响孩子们的身心健康。其他老师还要过来抢救她，也怕她做出一些失去理智的事情来。

如果她当老师的时候很正常，而是工作压力大，造成的这些疾病。那就应该让她回家休息，或者去住院。等养好了，再给她换一个工作。她已经不能再当老师了。

作为一名教师却罹患抑郁症和社恐，很害怕，现在该怎么办？

1.寻求专业心理医生或精神科医生的帮助，明确诊断，分析诱因

2.如果确诊，需规范治疗，并去除诱因，如调整工作岗位，休息一段时间，加强锻炼

3.充满信心，等身体恢复了，事业重新启航，你会变得更强大

看到这个话题，我深有感触，我曾和你一样遇到过这个难题，作为教师却拥有社交恐惧症和抑郁症。

对事物提不起任何兴趣，每天很压抑，感觉人生没什么乐趣，也特别害怕与其他人交流。学生也好，其他老师也好，更别提路上偶遇的陌生人了，都不敢与他们交流，如果和他们交流，都不知道说什么好，即使说话也很紧张，生怕说错了，把好好的聊天氛围聊僵。

很多时候会觉得自己与周围的环境格格不入。这很负面，让人很是挣扎。我便开始思考这种情况的问题所在。

在生活中我喜欢独处，一个人安静舒服的做着自己的事，自由且放松。但一个人的人际关系是这个人重要的评价标准，于是认为我应该要成为一个积极活泼，善于交际的人。

于是以下痛苦就伴随而来：

因为我注重自我感受，所以我的[_a***_]很敏感。

当我不得不去交往的时候，我会很敏感的关注别人的感受，更加尊重别人的需求。

不知道如何调和别人的需求与自己的需求的矛盾，只能伪装自己，顺应他人。时间久了，因为交际，我变得非常累，觉得自己不是自己，越发讨厌与人相处。

我喜欢独处时的自由，但我又不得不去被动交往。

同时，我很在乎别人对我的看法，作为教师，不可避免的有来自其他教师与自己的比较，有来自学生心中教师形象的评价，我害怕来自负面的评价，觉得那是对我的否定。

在思考的过程中，自我审视，自我认识，也开始了自我接纳，自我改变。

我告诉自己可以有抑郁症和社交恐惧症，但是一定要勇敢克服。

我喜欢独处，我没必再进行使自己感到痛苦且无意义的社交；我害怕评价，那是因为我在教学上存在许多不足的地方，因而我就用我的独处时间来学习教育教学知识，提高自己的教学能力。

我也不在意别人的看法了，因为深知没有谁能成为让每个人都喜欢的人，过好自己就好。当然，我还是保持我亲和的形象，在努力克服社交恐惧症，遇到了其他教师互相打招呼，偶尔带些小水果去和他们唠会嗑，有时在车上和坐旁边的陌生人聊聊天，每次聊天后都感觉社交恐惧症又离我远了些。

其实教师圈是一个单纯简单的圈子，没有尔虞我诈，没有阿谀奉承，有的就是同事间的和谐相处，也不用考虑太多人际交往的事情，而且在展现了自己能力的时候， 身边的人自然也会对你刮目相看。