你们有在百度上问病的吗，问完有什么感想？
中医故事：“诸证悉愈”与“不可不慎”!(明朝名医薛立斋)
有位叫做李序庵的老人，有学生赠送他“坎离丸”的丸药，老人很高兴地服用。名医薛立斋知道这件事后，对老人说：你的肝肾两脉，数而无力(数：即脉来急促;数而无力：多见阴虚证或其他虚证)，所以，你身体属虚，应该补。
你所服用的“坎离丸”，是“黄柏”(祛热/清热燥湿)和“知母”(祛热/清热泻火)构成，你服用能让你的火气减少。--老人不听，结果，服用“坎离丸”将近两个月，脾气渐弱，不断发热，小便涩滞，大腿肿痛。
老人以为自己得了“疮毒”。薛立斋对他说：“这是肝肾两经亏损，导致的虚火所致，应当***用‘补虚’的方式进行治疗。”
于是，薛立斋早晨让老人服用“补中益气汤”(补虚/补气;补脾胃)、晚上让他服用“六味地黄丸”(补虚/补阴;补肾/肝)。最后，各种病症全部痊愈了。
薛立斋作为明朝大临床学家，在他治疗所用的药物中，补中益气和六味地黄丸合用，特别常见。他著有《内科摘要》，全部病案都是以五脏为主来分辨。
关键词：补阴/补气 六味地黄丸/补中益气汤 [补法]
[医案原文]
阁老李序庵，有门生馈坎离丸，喜而服之。
余曰：“前丸乃黄柏知母，恐非所宜者。《内经》有云：‘壮火食气，少火生气。’今公之肝肾二脉，数而无力，宜滋其化源，不宜泻火伤气也。”
不信。服将两月，脾气渐弱，发热愈甚，小便涩滞，两拗肿痛。公以为疮毒。
余曰：“此肝肾二经亏损，虚火所至耳，当滋补为善。”遂朝用补中益气汤，夕用六味地黄丸，诸症悉愈。
余见脾胃素虚，肝肾阴虚而发热者，悉服十味因本丸。与黄柏、知母之类，反泄真阳，令人无子，可不慎哉!(《明医杂著.医论》按语)聪明汤加减)。。
○ 本文涉及方药请在名符其实的中医师的指导下灵活应用
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在百度上问病早就不是什么新鲜操作了，到目前为止，我哪里不舒服仍然会习惯性的百度一下，不过结果只作参考，毕竟曾今吃过亏，明白去正规医院才是治病之法。下面就跟大家说说我的问病经历吧。
我的百度问病经历
第一次：记得第一次问病是因为肝区痛，百度后得出的结论是轻度肝硬化，本来我是不信的，毕竟那时才二十多岁，但结果中跳出的各种案例和分析太到位了，越看越让我对自己得的是肝病深信不疑，按照上面的治疗建议，我网购了半年的护肝药，结果屁用没有，疼痛还加重了，迫不得已去医院做了个检查，结果肝没问题，全是胃病引起的疼痛，好在那些药没把我吃坏，但也因此耽误了半年多的治疗时间，后来治了好久才把胃病给治好。
第二次：虽然上次医生已经交代过我，有病要到正规医院检查治疗，但是度娘的魅力实在太大了，于是便有了第二次脱发的问病经历。然后知道了“肾虚”这个词儿。又是按然度娘的建议补了半年的肾，结果方法不当真把肾给补虚了，后来也是在中医院治了好久。至于脱发的原因，医生说主要是工作环境不好引起的，果断换了份工作几年后快掉大半的头发竟慢慢长回来了，我去……
说了半天，就是想让网友们明白，有病要及时去正规医院检查治疗。接下来分享个段子让网友们放松一下。
开心段子
一病人看病，医生还没说几句，他便开始口若悬河：“俺娘说了，病因是这样的……；俺娘说了，治疗是这样的……；俺娘说了，预后是这样的……；俺娘说了，住院费用是这样的……”
医生看他说的头头是道便问：“你娘也是医生?”
病人答道：“YES”
医生又问：“敢问你娘尊姓大名?”
病人答道：“百度”
医生：我去！原来是度娘啊！……
网上有诗曰：😂😂😂
看病上百度，全套好服务；
买药上淘宝，便宜态度好；
手术上优酷，边学边手术；
自己动手好，肾也不会少！
谈一谈为什么要学习临床医学概论？
首先,临床医学概论可以帮助医学生和医务工作者建立对医学的基础概念和理论知识,为其后续的临床实践提供基础和指导。
其次,临床医学概论还能够促进医学教育的全面发展,提高医学教育的质量和效益。
同时,临床医学概论也有助于医学实践者拓宽医学知识的广度和深度,提高临床诊断和治疗水平,为患者的治疗和健康服务。
《临床医学概论》是我省高等教育自学考试卫生事业管理专业（独立本科段）的一门重要课程。近年来我国医学高等教育发展极为迅速，同时为了适应医疗事业发展和社会对医疗及相关服务要求的提高，非临床医学专业学科不断涌现。
《临床医学概论》是为适应这些非临床专业本科学生的需求而开设的一门课程，主要涉及临床相关内容。 临床医学是研究诊断和防治疾病的学科群，在现代医学中占有重要的地位，其内容十分丰富，领域宽广、涉及诸多学科。
本课程在内容上以人体各器官系统为中心，以内科学知识为基础，结合临床各学科（包括内、外、妇、儿、传染病和肿瘤等）组织编写。
简明扼要地论述了临床诊断和防治的思路、原则、方法以及各科常见病的诊治原则。
学好本课程对疾病的认识，研究、诊断、防治等方面的原则和方法，对于从事医学相关工作具有普遍性意义，是非临床专业本科生重要的基础课程。
通过本课程的学习，应考者应了解和掌握临床各科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基础理论、基础知识和基本技能，开阔非临床医学专业学生的专业视野,拓宽知识面,使其在自己所学专业领域中更好发展奠定必要的基础。
在本课程教学的全过程中，要注意理论与实践相结合，加强基础理论，基础知识和基本技能的训练与知识水平。
按照循序渐进，由浅入深的认识规律，进行教学活动，注意***用启发式的教学方法，鼓励自学和讨论，培养应考者良好的学风与医德，同时培养应考者的发现问题、分析问题和解决问题的能力。
医学生职业分析怎么写
医学生职业分析的写作可以按照以下步骤进行：
1. 引言部分：在引言中介绍医学生职业的重要性和医学生所承担的责任。可以描述医学生的培养过程和相关教育背景的必要性。
2. 职业描述：在这一部分，对医学生的职业进行详细描述。包括医学生的主要工作职责，如通过学习和培训来获得医学知识和技能，诊断和治疗疾病，提供医疗护理和建议等。
3. 职业前景：分析医学生的职业前景，包括就业机会和职业发展。可以讨论医学行业的需求，医学生毕业后的就业前景，以及可能的职业晋升和专业发展路径。
4. 职业要求：分析医学生所需的素质和能力。可以包括对医学知识、技能和临床实践的要求，如医学学科的广泛知识、沟通和团队合作能力、职业道德和责任感等。
5. 职业挑战：列举医学生可能面临的挑战和压力。例如，学习压力、工作压力、长时间工作等。同时，可以探讨如何应对这些挑战以及需要具备的心理素质。
6. 职业成就：描述医学生在职业生涯中可以获得的成就和满足感。例如，通过帮助病人康复，解决医疗问题，提供有效的医疗护理等方面所带来的成就感。
7. 结论部分：总结医学生职业分析的主要观点，强调医学生职业的重要性和挑战，以及对个人成长和社会福祉的贡献。
在写作过程中，可以参考相关文献和调研结果，提供实例和案例以支持分析的结论。同时，可以从个人和社会角度探讨医学生职业的意义和影响，并提供个人观点或建议。
怎么看人民日报评论提出的性倾向不止一种，同性恋绝不是疾病？
1、承认了启蒙教育不当可能导致同性恋，那么就应该防范[_a***_]错误的启蒙，避免后天的同性恋。人是会被他人影响甚至***的，防范是必要的。
2、承认性取向不止一种这一事实，但应该申明异性恋是主流，异性恋才是人类繁衍的必需。
3、社会接受同性恋，是宽容不是鼓励，同性恋和丁克是他们的权利，但不值得炫耀。
4、女人长得丑，可以去化妆，去整容，也可以正视外表发力心灵美。同性恋者也应该是这种态度，适当的掩饰是对异性恋的尊重。
5、异性恋者对同性恋者有内心不接受的权力，但不应表现在外在的言行上，公开场合求必须同存异。
6、“不影响他人”不是光明正大的理由。事物是普遍联系的，一类行为很难不影响他人，只是影响多少的问题。在保证人的基本权利的同时，社会需要主流价值观发挥舆论作用。一个光着膀子去听交响乐，也不影响他人欣赏艺术，但是舆论会批评他，甚至保安被不让进。
【我国2001年， 将同性恋从我国的精神疾病手册中移除。】
同性恋当然不是疾病，外国很多国家已经成立婚姻法保障同性恋的权益。
同性恋为什么会遭到反对？
一：很多人担心同性恋发展下去，人类会灭绝。――这个观点很弱智，因为同性恋是天生的，不是后天行成的。别以为从小缺失父爱或者在母亲强威下，男孩子很容易变成同性恋，这个只会影响男孩的性格，但决不能扭转一个人的性取向。
二：同性恋极其容易传染性病。――不可否认，同性恋确实比异性恋更花心，可是随着同性人群的自律，这种趋势已经逐渐减弱。（根据世界卫生组织公布，亚洲同性恋染病率已经得到基本控制。）
同性恋过度的宣扬了吗？
由于现在网上都能看到小帅哥卖腐，或者扮演本宫，一群男生画的妆比女生还精致。――激起了很多刚性直男的厌恶，小兵张嘎的嘎子哥就唱了一首《我不是娘炮》讽刺现在的男生没阳刚之气。
@现在的男生变成这样，关同性恋什么事。很多年轻人的审美观都是从日韩电视剧里学来的，再者男性的魅力多种多样，不管是像吴京那样的纯爷们，还是像鹿晗那样的温暖帅哥，都是值得尊重的。
同性恋意味着对不起父母吗？
老一辈长者，万事以无后为大。这种传统观确实在往后都会成为主流，可是，人的经济独立后，养老不再是只靠儿女这种方式。人活着不再是生老病死那么简单，更多是追求生命的意义。
――同性恋的很多压力，并不是来自于喜欢同性本身。而是遭受到外界的鄙视，打压，催婚等压力。 我国乃是一个泱泱大国，文化人群包罗万象，可以容纳不同人群的价值观。
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