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1. 护士应该怎样做好疾病预防工作？
2. 疾控部门是负责什么工作的？
3. 学预防医学的要上解剖课吗？
4. 公共卫生与预防医学专业代码？
5. 中华健康管理服务网都有什么？
6. 健全四个体系提升四种能力？

护士应该怎样做好疾病预防工作？

在医院各科的护士在执行医嘱，完成对病人***吃药的执行外，还应该对患者及家属开展健康指导和疾病防控工作。

首先，在门诊应该做好就诊向导，充分利用导医台、宣传栏、电子导医服务工作，回答前来就诊患者的各种咨询，指导患者并协助患者开展就诊。

其次，对住院患者及家属开展入院健康指导，对患者及家属开展住院需知、疾病预防保健知识、运动、饮食注意事项等内容的宣传教育。

第三，住院期间，定期开展患者及家属健康知识和疾病预防等健康知识讲座，强化疾病防治保健知识及技能的掌握，对患者及家属定期开展患者健康评估，开展个性化健康教育，并开展健康知识及行为的健康教育效果的评价。

第四，对出院的患者及家属，要开展定期随访或电话随访，经一步提供疾病康复指导，了解病情的发展、转归等。

护理工作者，在开展疾病预防工作中，要做好各类工作资料的收集、建档，针对疾病制作相应的健康处方、宣传资料等。

疾控部门是负责什么工作的？

疾病预防控制机构简称疾控部门，它的的职能是传染病、地方病、慢性非传染性疾病、寄生虫病等疾病的预防与控制，免疫规划实施，突发公共卫生事件应急处置，疫情报告及健康相关因素信息管理，公共卫生健康危害因素监测与干预，实验室检测分析与评价，健康教育与健康促进，技术管理与应用研究指导以及人员培训。

具体职责如下：

一 完成上级下达的疾病预防控制任务，负责辖区内疾病预防控制具体工作的管理和落实；负责辖区内疫苗使用管理，组织实施免疫、消毒、控制病媒生物的危害；

二 负责辖区内突发公共卫生***的监测调查与信息收集、报告，落实具体控制措施；

三 开展病原微生物常规检验和常见污染物的检验；

四 承担卫生行政部门委托的与卫生监督执法相关的检验检测任务；

五 指导辖区内医疗卫生机构、城市社区卫生组织和农村乡(镇)卫生院开展卫生防病工作，负责考核和评价，对从事疾病预防控制相关工作人员进行培训；

六 负责疫情和公共卫生健康危害因素监测、报告，指导乡、村和有关部门收集、报告疫情；

七 开展卫生宣传教育与健康促进活动，普及卫生防病知识。

答，疾控部门是负责预防传染性疾病的事业单位，隶属于卫生健康委员会，它主要职能是预防一些传染病，如甲型肝炎，痢疾，霍乱，天花，麻疹，非典型性肺炎，新型冠状病毒性肺炎等传染病，还有预防狂犬病，如果被狗咬了，可以到疾控中心注射抗犬疫苗，预防狂犬病的发生。

1、通过对疾病、残疾和伤害的预防控制，创造健康环境，维护社会稳定，保障国家安全，促进人民健康；

2、以科研为依托、以人才为根本、以疾控为中心。在卫生部领导下，发挥技术管理及技术服务职能，围绕国家疾病预防控制重点任务，加强对疾病预防控制策略与措施的研究，做好各类疾病预防控制工作规划的组织实施；

3、开展食品安全、职业安全、健康相关产品安全、放射卫生、环境卫生、妇女儿童保健等各项公共卫生业务管理工作，大力开展应用性科学研究，加强对全国疾病预防控制和公共卫生服务的技术指导、培训和质量控制，在防病、应急、公共卫生信息能力的建设等方面发挥国家队的作用。

疾病预防控制机构简称疾控部门，它的的职能是传染病、地方病、慢性非传染性疾病、***病等疾病的预防与控制，免疫规划实施，突发公共卫生***应急处置，疫情报告及健康相关因素信息管理，公共卫生健康危害因素监测与干预，实验室检测分析与评价，健康教育与健康促进，技术管理与应用研究指导以及人员培训。具体职责如下：

一 完成上级下达的疾病预防控制任务，负责辖区内疾病预防控制具体工作的管理和落实；负责辖区内疫苗使用管理，组织实施免疫、消毒、控制病媒生物的危害；

二 负责辖区内突发公共卫生***的监测调查与信息收集、报告，落实具体控制措施；

三 开展病原微生物常规检验和常见污染物的检验；

四 承担卫生行政部门委托的与卫生监督执法相关的检验检测任务；

五 指导辖区内医疗卫生机构、城市社区卫生组织和农村乡(镇)卫生院开展卫生防病工作，负责考核和评价，对从事疾病预防控制相关工作人员进行培训；

六 负责疫情和公共卫生健康危害因素监测、报告，指导乡、村和有关部门收集、报告疫情；

七 开展卫生宣传教育与健康促进活动，普及卫生防病知识。

学预防医学的要上解剖课吗？

是的，学预防医学的学生通常需要上解剖课。解剖学是医学的基础科学之一，它研究人体的结构和组织，对于理解人体的正常结构和功能至关重要。

预防医学的学生需要掌握人体解剖学知识，以便在预防疾病、制定健康政策和进行流行病学研究时能够准确理解人体结构与功能的关系。

此外，解剖课还可以培养学生的观察力、分析能力和团队合作能力，为其未来的临床实践打下坚实基础。因此，解剖课对于学习预防医学是必不可少的一门课程。

要上

预防医学是一门综合性的医学科学。它涉猎的范围很广，所以所学的学科很多。首先要学习基础医学的[_a***_]，解剖，病理学等，也要学习无机化学，有机化学，分析化学以及放射医学，药物学。

在专业科内也要学习临床医学的相关知识，重点学行传染病学，流行病学，公共卫生学，卫生统计学。

熟悉掌握各种传染病的病因，流行规律，临床表现，传播途径等。从而掌握预防和控制的方法，达到防止传播，控制疫情。

上解剖课。

主干课程：《病理解剖学》、《生理学》、《精神病学》、《传染病学理论》、《劳动卫生学》、《流行病学实践》、《卫生微生物学》、《基础毒理》、《卫生理化检验》、《妇幼保健》。

主要课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学；生物化学、生理学、病理学、病理生理学、人体***学、医学微生物学、免疫学、药理学；卫生化学、毒理学、诊断学、卫生统计学、流行病学、传染病学、职业卫生与职业医学；环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生法学、卫生经济学、卫生事业管理、医学***学等。

公共卫生与预防医学专业代码？

100400

所属专业100400 公共卫生与预防医学（一级学科、学术型学位） 100401 流行病与卫生统计学 100402 劳动卫生与环境卫生学 100403 营养与食品卫生学 100404 儿少卫生与妇幼保健学 100405 卫生毒理学

 100406 军事预防医学105300 公共卫生（一级学科、专业型学位）120402 社会医学与卫生事业管理（二级学科、学术型学位，含卫生经济学、医院管理，卫生人力***等）1204Z1 卫生信息管理（医学信息学、卫生大数据）1204Z2 卫生应急管理1004Z1 健康教育与健康促进1004Z2 疾病预防与控制1004Z3 公共卫生政策1004J1 全球健康学（全球卫生学）

1004Z4 卫生检验与检疫1002J1 人文医学（含医学***、医学教育、心理卫生、医学史、卫生法学等）1004J2 转化医学1004Z5 健康与社会行为学1004Z6 职业病与职业防护（含放射卫生学、人体工程学等）1004J3 医学心理与认知科学1004J4 预防药物学1004Z7 老年保健与姑息医学1004Z8 杀菌与消毒学（含***学、媒介生物学等）1004Z9 社区医学与慢性病管理注：10开头的专业代码为医学门类，授予医学学位；12开头的专业代码为管理学门类，授予管理学学位。

专业代码为：100400。

专业培养适应我国卫生健康事业发展需要，具备扎实的公共卫生与预防医学理论基础、基本知识、基本技能，有较强的公共卫生实践工作能力，有一定中医药知识储备，可在疾病预防控制、卫生监督、卫生事业管理、社区卫生服务、妇幼保健、职业病防治、出入境检疫、医院等机构和部门胜任岗位工作的应用型人才。

中华健康管理服务网都有什么？

中华健康管理服务网是一个提供健康管理服务的网站。它提供了多种健康管理服务，包括健康咨询健康评估健康管理方案等。

用户可以通过该网站获取健康相关的信息和建议，了解自己的健康状况，并根据个人情况制定健康管理***。

此外，中华健康管理服务网还提供在线预约医生在线购买健康产品等功能，方便用户进行健康管理和健康保健。以上是根据中华健康管理服务网的官方介绍得出的答案。

关于这个问题，中华健康管理服务网是一个提供健康管理服务的网站，主要包括以下内容：

1. 健康管理咨询：提供健康管理的相关咨询服务，包括健康知识、健康生活方式、疾病预防等方面的咨询。

2. 健康评估：提供个人健康状况的评估服务，通过问卷调查、健康检测等方法，评估个人的身体健康状况。

3. 健康干预：根据个人健康评估结果，提供相应的健康干预服务，包括制定个人健康管理***、指导合理饮食和运动、提供健康咨询等。

4. 健康管理工具：提供各种健康管理工具，如健康记录册、健康***表、健康指标监测等，帮助个人进行健康管理和记录。

5. 健康活动：组织各类健康活动，如健康讲座、健康培训、健康俱乐部等，提供健康教育和互动交流的平台。

6. 健康产品推荐：推荐健康产品和服务，包括保健品、健康食品、健身器材等，帮助个人选择合适的健康产品。

7. 健康资讯：提供最新的健康资讯和健康科普知识，包括疾病预防、健康养生、健康饮食等方面的内容。

总之，中华健康管理服务网是一个综合性的健康管理平台，为用户提供健康咨询、健康评估、健康干预、健康工具等多项服务，帮助个人进行健康管理和促进健康生活。

健全四个体系提升四种能力？

健全四个体系：

一是健全决策指挥体系。主要是对市、区县集中统一高效的领导指挥体系进行完善，确保指令清晰、系统有序、条块畅达、执行有力，这是全市应对一切公共卫生突发***的领导保证。

二是健全应急响应体系。关键是要制定更有针对性的突发公共卫生***应急处置预案，逐项厘清各地各单位的责任，建立条块统一的报告管理信息系统，确保事情来临信息第一时间送达、指令第一时间下达、各地各单位第一时间响应、应急工作第一时间推进。

三是健全公共卫生体系。统筹医疗救治机构、疾病预防控制机构、基层公共卫生机构和基层自治组织的职能定位、队伍建设、制度建设，特别是要抓好疾病防控救治中心、传染病防治医院、中医医院等重点医卫项目建设，为全市疾病救治、疫情防控、公共突发***应对提供强大的专业支撑。

四是健全物资保障体系。建设全市统一的应急物资储备中心，建立全市统筹、分级保障、企地联动、公平合理、廉洁高效的物资保障机制，构建快捷畅通、费省效宏的物资流通体系，努力实现有备无虞、应保尽保。

提升四个能力：

一是提升群防群控能力。将突发公共卫生***应急知识、各类疾病预防控制知识作为重要内容纳入学校日常安全教育、村和社区日常宣传教育以及文化科技卫生“三下乡”活动，对社会公众广泛普及，提升人民群众的应急防范能力。

二是提升医疗救治能力。进一步推进区县重症医学、感染病科、呼吸内科等专业人才培养，加强乡镇卫生院感染学科、公共卫生等专业人才培养，形成合理人才梯队；进一步加强市、区县传染病医院或综合医院传染病区建设，提升专科能力建设，提升分级应对传染病防控水平；进一步完善负压病房、负压转运、门禁系统、可视对讲系统、二级生物安全实验室等建设，推进医疗机构医疗废水处理系统，加强硬件保障。

三是提升检验检测能力。进一步加强大型医疗机构和疾病预防机构实验室检验检测能力建设，加强检测资质的申报备案，强化样本***集、检验检测培训，确保感染者能及时筛查和确诊。

四是提升科研攻关能力。加大医疗卫生和疾病防控科研经费投入，营造积极的科研攻关氛围，鼓励医疗卫生和疾病防控机构结合本地病例资料开展流行病分析、临床试验等科学研究，强化科研成果应用。

目前开展安全生产“四个体系”建设的内容是指：领导责任、技术责任、监督责任、现场管理责任。

1.领导责任指：生产经营单位的主要负责人、实际控制人对本单位的安全生产工作全面负责，要切实承担安全生产第一责任人的责任，认真履行安全生产工作职责

2.技术责任指：企业主要技术负责人、企业技术管理机构有关人员应履行的安全生产工作职责

3.监督责任指：企业安全生产监督负责人、安全生产监督管理部门负责人、安全监督管理人员应履行的安全生产工作职责。

4.现场管理责任：现场管理涉及企业管理的方方面面，归纳为现场安全生产条件、作业安全环境、安全作业审批、事故风险防控、员工安全操作技能等等。现场安全管理水平往往代表企业综合管理水平。现场安全标准化水平则反映企业现场安全管理水平。

5.“四个责任”纵横关联

　　横向上，安全生产“四个责任”是相互联系、相互制约、相互促进的关系。

　　纵向上，即使某一个责任也不是一个代表人能够全部承担、独立完成的，而是上下关联、相互传承和依托的。