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1. 有没有什么兼职晚上在家能做的，最好是网上的兼职，求推荐？
2. 都说多看课本，可是该怎么看呢？

有没有什么***晚上在家能做的，最好是网上的***，求推荐？

答：网上***都不靠谱，我之前就被骗了。之前听别人说淘宝客，不知道真不真实(不要轻易尝试)，有些电子厂好像是可以拿回来做的，你去看看，一个给几角钱1块钱那样子。拍***，直播。或者你有一技之长，捏手办，做纸花。不过能做线下店，还是做线下店。像什么麦当劳，肯德基店。

你可以去当地找找看有没有那种做淘宝的工作室，当地有实体店的相对来说对自己有个保障，那些工作他们基本会告诉你可以在家就能做的。或者也可以试着在头条写文章发***，这是现在比较流行的自媒体行业，不过也需要耐心和毅力，可能刚开始收益并不是很理想，但只要肯坚持，未来可期

***工作数不胜数，只要规避一些收费***。大多数的***还是靠谱的。至于选择哪种***，要看自己的专业是什么，对哪种工作比较擅长。接下来，介绍几个我觉得还不错的***工作。

一：做公众号这个已经被无数相关帖子提到了，这里我说一下推荐的原因——做公众号可以逼着你做输出内容，罗振宇说过，如果你只是接受信息，看似获得感满满，其实只是枪林弹雨中的残骸，你并没有留下多少东西。你把东西写出来，这是一个输出的过程，你能从中学到更多。这样知识才能被你消化。

二：写作

如果你的文笔很好可以试试写作，一些文学类的网站写手可以在网上写小说赚钱。***的阅读人群很庞大，下至十多岁，上至三四十，其受众的规模巨大因此对于写手的需求也是很大的。坚持写下去如果到时候拥有了固定的粉丝受众，可以成为平台的签约作家，甚至可以和编剧合作将***输出为电视剧~

三：短期***，现在越来越多的人更青睐短期***工作。就近分配、工资日结。很多朝九晚六的上班族下班后可能无所事事，不如试试短期***，现在很多企业出现了临时用工荒，例如餐饮行业在饭点时会出现短期用工荒，上班族就可以利用这个时间差，每天工作几小时轻松自在而且无特定技能要求，可以试试牛牛顶班这个平台，上面就有很多短期招工的信息

四：短***的崛起让越来越多的人通过短***赚到了第一桶金。虽然很多人诟病短***，但是不可否认短***的影响力之大。适合新手小白操作的短***项目有以下几类：情感励志语录***、网易云热评***、混剪电影***这三个种***类型比较适合新手操作、易上手无难度涨粉快，变现渠道也很多。

五：通过做网上发布的任务***赚钱如果你掌握几个软件技能，例如PPT PS 等，可以在新手来说是比较友好的，有手机即可，任务难度很低，比如帮砍价等，比起其他任务类的***，他最大的优势就是靠谱，两块钱就可以提现！

网络上的好多都是骗人的，想##***这些，网络串珠这些应该都不靠谱。但是像调查问卷，做任务***，趣闲赚，悬赏猫这些都是可以做任务挣零用钱的。最好的就是在头条、抖音、西瓜***这些创作，配音都可以有收益，但是需要好好经营。

如果需要晚上，还必须在家做的。

说实在无非就是互联网了

1，能在家做的很多，就是微调查，费时费力，是能当做***，可惜回报太少了。20分钟做一个问题，就得1.5。当然了不乏做的好的，也高不到哪里去。

2，创作型，头条问答，西瓜***，文章投稿等等都可以的前两者下载***操作就行了，后一个就需要花点时间了，关注一下各大作者公众号，进行投稿。

3，手工型，在家帮别人手工穿珠子，织围巾啥的都没问题，踏实。

4，技术性ppt，帮别人写毕业总结，论文，提案，竞聘演讲书，等等。……

当然了，还有很多原因。

都说多看课本，可是该怎么看呢？

听说过无数中高考回归教材的重要性，那究竟要怎样高效率的回归教材呢？想必这是无数人的疑惑点，难道回归教材真的就是看书这么简单？

回归教材要不要看书，肯定要。怎么看？才是问题的关键。一般的同学，一听说回归教材，拿起课本就猛读，以匀速直线运动从第一个字读到最后一个字！或者干脆背书，甚至有的早读课的时候在那里大声地朗读数理化课本。这些愚蠢的做法感觉很荒谬的。

心理学家Donald Norman 用体验性认知一词来描述人们在被动体验时的思维方式。尽管你在这个过程中能够体验到快乐，但如果你的学习目标是阅读一本教材，那么效果恐怕不会理想。***如你能用心地思考教材内容，你就能学到更多的东西。在你未来的学习中，思考将有助于你更好地理解和记忆各种细节。

高效率的审读教材的要点

目的明确的回归课本

回归课本有很多目的，至于你回归课本需要付出多大的精力，取决于你对知识的掌握程度，回归课本无非要么是记住或者弄懂某个知识点、要么是为了强化某种解题方法，要么是为了建立自己的知识体系，如果你所谓的回归课本只是为了一个心理安慰，走走过场，那样是没有意义的。　　

从题目到课本

　　回归课本要有目的，有针对性地回归。这就是有一句经典的语录：带着问题看书最有效。

所以，我们要学会把历次重大考试考过的试卷集中起来，然后按照知识板块分类，然后把一类的题目拿出来再看看，再做做，再体会体会。还有不懂的，我们才翻开课本，对照相应章节的基本概念、公式、例题、习题统统看一看。这里必须提醒的是，光看是不够的，一定要做！一定要动手做题。这叫做从题目到课本。这个过程基本上需要两周左右的时间才能够完成。但还不够。

从教材到题目

把课本的知识点都在脑海里过一遍，没过到一个知识点，就在脑海中付出改革知识点的常见考法，另外这个时候，错题本就会起很大的作用，把错题本拿出来，对照自己的易错点，逐一扫除每个知识点的盲区。在进行这项工作的过程中，右下方摆上笔记本、草稿纸，边体会边记录。

归纳知识体系

　　依据记录的笔记，翻开课本或者复习资料的目录，或者把眼睛闭起来，或者拿一张白纸，开始回忆每一个学科有哪些章节，每一个章节有哪些重要的考点，每一个考点有哪些重要的考法，经常怎么样出题，常用到的解题思路是什么，常常出错的地方是什么。这一遍的目的是为了归纳总结知识体系，做到融会贯通。这个工作一天就够了。

　这里还必须指出来的几点注意或者强调。语文、英语不太适合这个方法，即便回归课本，语文英语也最多读读文章，我觉得还不如回归考卷。研究考真题的出题思路或者答题要点，比看课本还有用。这是基于这两个学科的特殊性。

看课本提高效率的小秘籍

秘籍一：做标记

如果你的书看完了，还是像新书一样，那肯定记不住多少。看书的时候，最好拿只笔，一边看一边做标记。重要的知识点、自己不理解的语句等，用不同颜色的笔标记出来，一是加深记忆，二是方便日后回顾。

秘籍二：朗读

看书的时候，很容易犯困，不妨朗读出来。朗读的过程，知识会通过声音传到大脑里，再次加深记忆，而且眼、口、耳并用，可以充分调动学习中枢，会产生奇妙的学习效果哦！

秘籍三：记笔记

可能很多考生是上班族、妈妈级考生，学习时间紧张，没有时间做笔记。但是也要简单的列个大纲或者画个思维导图之类的，一来理清知识结构，二来加深记忆。

秘籍四：复述

看完一页书或者一章节，要及时进行回顾，合上书用自己的话简单复述一下。复述的过程，会让我们主动去回忆和思考，如果发现自己讲不出来，经常卡壳，那肯定是没理解也没记住，赶快重新打开书查漏补缺吧。

发现了没？其实以上秘籍都是不断重复记忆，但是我们不能死记硬背，而是要变着花样的重复！这样学习起来不仅不枯燥，还会有很多小乐趣小挑战呢。

不止是教材，辅导书、课件讲义等学习资料，大家也都可以按以上步骤学习，这样肯定比单纯的翻书效率高，谁试谁知道！

反思式SQ4R阅读法。

SQ4R分别代表概览（survey）、提问（question）、阅读（read）、测一测（recite）、 想一想（reflect）和复习（review）。这六个步骤将帮助你更有效地学习：

S=概览

在开始阅读新的一章之前，应大概翻一遍全章，先看看标题、图片说明和章末总结，这能使你对将要阅读的材料有一个全面的了解。

Q=提问

阅读时，你要从每个标题中引出一个或几个问题来。比如，读到“睡眠的阶段”这个标题时，你可以想这样一些问题：“难道睡眠不止一个阶段吗？睡眠分哪些阶段？不同阶段的区别在哪儿？”这些问题有助于你有目的地阅读。

R1=阅读

SQ4R中的第一个R代表阅读。在阅读时，要试着找出你所提问题的答案，要一点一点地“啃”，每读完一个小标题后的内容就停下来。如果内容不好懂，可以读一两段后就停下。

R2=测一测

读了一小节之后，应停下来测一测读过的内容，也就是在大脑中试着回答自己所提的问题。最好是做简要的笔记，总结所学内容。记笔记能使你了解自己知道什么、不知道什么，以填补知识的空白( Peverly et al, 2003)。

如果不能总结出所读章节的中心思想，则要返回去重读一遍，直到你能够理解和记住读过的内容，否则继续往下读是没有意义的。等你“啃”下这一小部分内容之后，就可以转向下一个标题，并就此标题再提出问题。如此往复。同样，应该在阅读、复述和记录的过程中寻找问题的答案，然后继续往下看。不断地问自己：“这一段的中心意思是什么?”

学习的过程就是“提问—阅读—测一测”循环往复的过程，直至你读完整章。

R3=想一想

这是反思式SQ4R阅读法中最重要的一步。在阅读时要不断地运用反思。前面介绍过，自我反思和批判性思考是两种非常有效的方法。越是对你个人有意义的内容、越是能真正引发你兴趣的内容，你记住得就越多( Hartlep & Forsyth，2000 ; Van Blerkom，2011 )。

R4=复习

读完一段或一章之后，需要返回来简略看一下所学内容或学习笔记，然后再进行复述和做小测验，检查一下自己的记忆情况。应当在学习中养成经常积极进行复习的习惯。

反思式SQ4R阅读法真能提高学习效率吗？它不但能改善学习效果，提高学习成绩， 还有助于长期记忆。仅仅从头到尾把书读一遍常常会导致“消化不良”。因此，在学习过程中要经常停下来，去思考、提问、复述、联想和复习，这样才能“消化”所获得的信息。

结语

课本是学生学习、阅读的根本，是各类考题出题的依据。“学生的智力发展，则取决于良好的阅读能力”。学生的课本阅读能力，不仅对学生当前学习成绩的提高有利，对学生的各类考试有利，而且对学生今后的终身发展也很有利。学生应该充分使用好课本这个“本本”，在学习过程中，培养自己阅读课本的能力，学会阅读、理解课本知识的策略和方法。

多看课本这也是在家里家长对我说的最多的话了，小的时候不懂，就把课本拿出来从第一页开始看，看了以后也没记住什么。随着年龄增大也明白多看课本不是说简单意义上的看课本，而是看重点内容，看你不会的知识点，看书也应该注重效率，做到事半功倍的效果。看的时候，你可以把你认为的中点标注出来，方便你再次复习，也再一次加深了你的印象，看书也要注意方式方法，不能只看你看了多少，要看你记住了多少。

我们所有的教学和学习都是围绕教材进行的，所以教材的重要性不言而喻，看教材应该从以下几点入手：

01学习新课之前

苏霍姆林斯基说：“学生学习落后和成绩不佳的根本原因之一，是对教材的首次学习，学的不够好！”

对于新知识的学习，教材首先是最重要学习资料，也就是预习，在预习中对于课本要做到：

1. 读

读就是要通读课本，至少3遍，通读过后，不理解也没关系，主要目的是对陌生的知识逐渐熟悉。

2.标

就是要标出关键词，关键句子。例如公式、定义等，此时不需要记笔记，在书中画出来就行。如果一个学期下来，书还跟新的一样，没有划线，也没有标注，这样的学习是不会取得好的效果的。

3.问

如果对预习的内容只是达到熟悉的程度，其实还没有预习充分，应该将自己的疑问，不理解的地方在相应位置写下来，等到老师上课的时候，作为重点内容进行倾听。

4.查

如果要提高学习的主动性，在前3点做完之后，对于一些知识性的内容，可以查阅资料，通过笔记，通过网络都可以，增加对新课内容的理解。主动性强的同学应该这么做，甚至可以提前询问老师，也可以增加老师对你的关注。

02在课堂上

课堂上主要跟着老师的节奏去听课，与老师互动，由于复习已经比较充分，在课堂上对新课的理解就会轻松很多。

但是注意！课堂上绝对不可以放松，老师会根据自己的经验从其他角度去讲解同一内容，也是我们要学习的，同时我们也可以提出自己的问题，提高思辨能力！

由于课堂上，有老师的引导，所以在教材的使用上，主要跟住老师的节奏的准没错！如果一堂课下来，你在书中的问题还没有得到解决，那就得在课下与老师探讨了。

03在复习时

有人不理解，复习过程中多做练习不就完了吗？有这种想法的同学一定是错的！考试，尤其是高考，出题是离不开教材的，基本上各科都会遇到这样的问题，那么在复习时要看哪些内容呢？

• 书中的小字部分，有的以资料形式呈现，出题老师会从这些地方选取素材，因为教材里的素材是最优质的，是经得起考验的。
• 书中的"学与问"部分，教材里提出的问题都会有一定的逻辑性，对知识具有很强引导性，可以加深知识系统性的理解。
• 教材每一节的例题和课后习题。做100道练习题，不如吃透书中10道例题或者课后习题，这些题目是编者在写书时耗费大量的精力总结出来来，对考试出题的指导性更高！所以看书时一定不要错过例题和习题，不是瞧不起它们简单，它们会更有用！

不知道怎么看课本的可以从以上几点入手啦，希望能够帮到你！