不用重视心理疾病诱因-不用重视心理疾病诱因有哪些

1. 小学生心理疾病的诱因会有哪些？如何规避？

小学生心理疾病的诱因会有哪些？如何规避？

小学生心理疾病的诱因主要来自学校、家庭和社会的诸多方面。

学校方面：学校是小学生学习生活的主要场所，多方面因素影响着孩子的心理健康。1·学校教育方法不当，学习负担过重 ，会导致学生精神紧张、注意力减退、厌学等心理行为问题。2·教师和同学等周围环境的影响。由于师生感情对立、同学间关系不协调，遭到否定、排斥、冷淡及受到不公平待遇时，会使学生产生敌对、自卑、焦虑、恐惧情绪。

家庭方面：家庭环境的不稳定对孩子心理影响巨大。1·发生父母死亡、离异、分居、再婚，家庭关系紧张、情感冷漠、矛盾冲突频繁时，必定使孩子情感低落、压抑、沮丧、怨恨、自卑。2·家庭教育不当，如专制粗暴、强迫压服或溺爱娇惯，会使孩子产生抵触情绪或放任自流。3·父母期望过高会使孩子产生恐惧、压抑等不良心理。期望过低孩子可能产生自卑，自暴自弃。4·家长本身的不良思想道德素质对孩子的心理健康具有严重危害。当孩子发现父母品行不良时，自尊心会受到伤害，心理蒙上消极的阴影，产生沮丧、怨恨、烦恼和自卑等心理。

社会方面：社会对小学生来说，接触的还是比较少。但学校、家庭应共同注意，不健康的社会风气妨碍小学生心理健康的发展。

规避诱因主要从学校和家庭两个方面。

学校方面：学校良好的教育环境很重要。1·应注意避免给学生造成沉重的学习负担。2·注意教师良好素质的培养。教师要尊重学生的人格，能进入学生的内心世界 ，分享学生的情感体验。能理解学生，公平地评价学生。教师要引导同学之间互相学习、互相帮助、互相友爱。避免同学之间否定、排斥、不公平行为。

家庭方面：营造温馨和睦、良好道德氛围的家庭环境。1·家庭成员之间相亲相爱、平等、尊重、信任、支持，让孩子感到家的温馨和身置其中的愉悦。2·用和孩子作朋友的方法教育孩子，启发引导孩子明辨是非，让孩子感到家庭的关怀，从中吸取力量。3·形成家庭民主氛围 ，孩子是家庭中平等的成员，也能和成人一样发表自己见解、平等交流，从而感到自尊和自我。4·分享孩子前进中的每一点成绩和进步，用鼓励和赞扬激起孩子的自信。

孩子从小到大的成长，伴随着自我意识发生、发展、相对稳定到成熟的过程。小学生的自我意识为社会自我，开始将社会要求内化，由于这一时期孩子的抽象思维能力尚未形成，常以家长和老师的话表达自己的想法。因此，这一时期家长和教师对孩子的影响致至关重要。