- 有严重自残行为的人该不该相处下去?
- 发现学生自残,该怎么处理?
- 觉得自己有心理疾病,可能并没有什么一些大的挫折,自己一不高兴就喜欢自虐,拿玻璃划自己?
- 习惯性的自伤是个人人品问题吗?该怎么办?
- 女儿同学有抑郁症还发割腕图片给她怎么办?
有严重自残行为的人该不该相处下去?
谢邀!个人认为该不该相处下去,取决于有自残行为的人和自己的关系,如果是自己的亲人和朋友,该不该都要相处下去,自残像酒瘾和烟瘾一样,都是无法控制的行为,生活中遇到不顺的事情,找不到发泄口,就喜欢伤害自己。
谢谢邀请。
成年后有自残行为的人,多少都有点心理问题,如沟你想要去拯救他,那么继续下去,如果想要自己过得轻松一点,那么早点该干嘛干嘛。
生活中,我们很多时候都有自残的冲动,尤其是遭遇那种恨铁不成钢的事情时,但是绝大多数时候我们保持了足够的理性与克制。但是,有自残行为的人,无法自律,无法克制,在一些情绪下都实施了自残行为,这种行为形成习惯之后很恐怖。
自残行为的改变高度依赖外界,自己所能做的就是接纳自己,接纳他人,杜绝自我封闭,多交朋友,多与人沟通;做一些提高自信的训练,提高成功感和幸福感;多参加体育运动和***活动,可以旅游,参观画展,看电影,听音乐等等。当个人无法摆脱这种心理时,一定要及时找心理医生,在医生的帮助下是完全可以摆脱这种不良的心理状态的。
该不该相处下去,要看具体的情况。
如果是自己的家人,就不存在该不该的问题了,那是必须相处下去。
“身体发肤,受之父母,不得毁伤也”,对于正常人来说,身体是自己的,是需要爱护的,怎么可能自残呢?
反过来说,有自残行为的人,都有严重的心理的问题,这种心理问题,亟待解决。因而,对于自残的家人,要在生活上多多关心,要在心理上多多关照,更要带他去看心理医生,毕竟,心病还需心药医。只有用心对待,才能让他慢慢恢复正常。
若是恋人,那就不要再相处下去。
自残,说明有严重的心理问题,这种心理问题很难彻底根治,日后将会成为巨大的隐患。
试想一下,恋人之间总会有矛盾,总会有争执,正常人对此并不在意。可那些习惯自残的人,一遇到波折,就会自残,严重的还可能自杀,这是多么可怕的事情。
遇到这样的恋人,就要及时分手。
自残、其实包括精神上和肢体上的,但是一般我们都值肢体上的自残。
自残很多由于受到过***或者阴影的影响,而有些人往往把自残当成乐趣,他们会感觉自残不是疼痛,而是发泄,能获得一种从未有过的愉悦感,久而久之、狠容易自残成瘾。
诚然、楼主所说的,跟严重自残的人相处,必须要全方位了解她(他),跟她(他)谈心,多交流感情、了解其内心深处真实的想法,了解她(他)自残是为了获得什么、比如说让人关注,比如说压力大需发泄,比如说为了获得一时的***。想要与其很好的相处就要多进行疏导,跟亲戚朋友一起来疏导。而不能一味的抱怨。
跟其相处必须依靠关爱的力量来化解,让其知道自残的危害,知道身边还有那么多亲戚朋友关心她(他),要对其源源不断的输送我们的爱、让其健康起来。
最后祝福她(他)能自我爱护自己,健康热爱的生活。
我觉得最好还是不要来往,不然可能因为你那一句话不对他的口味,导致他有自残的行为,让你蒙受不白之冤。
这种人大都是心里不健康的人,或者心里上受过很大的***,把死看的很轻,拿生命当儿戏,
动不动就以死相逼,让别人顺从他的意志,以获取最大的***。
我还是
劝有这种倾向的人,不要残害自己的身体,人生也就是那么几十年,好好的活着。八字中有两个辛或申的,代表两把刀,这种人最喜欢自残,要特别注意。
这是我的看法,喜欢的点赞或关注我!
发现学生自残,该怎么处理?
这是一个非常严重的问题,自残,就是对自己的强硬伤害,一定是这个学生心理上有很大的压力和困惑。在她看来,已经到了完全解决不了的程度,索性伤了自己算了。首先自闭,封闭自我,无法排解内心的压抑。这个时候就需要老师多多跟她沟通交流,以一个真正朋友的身份从心里上疏导她。其次,缺乏安全感,不会轻易信任任何一个人。其实内心是非常渴望别人的认同的,需要老师多多鼓励和行动上的真实帮助。需要老师真真切切的为她好做一些事情,时间久了,她就会感受到,就会对你万分的信任。
首先要看学生自残的程度,
是轻轻地划手背还是严重的划伤;
轻轻地划手背,可能孩子只是想寻求关注,通过自残的方式引起大家注意;
如果是偷偷的割伤手臂内侧,说明孩子确实碰到无法面对的问题了,这就要及时找心理咨询师帮助!
这是典型的心理疾病,自残一般伴随着焦虑,忧郁,恐惧,或者自责。
作为[_a***_],发现这问题,务必进行以下三步处理:
1.及时反映家长,与家长沟通,务必重视。
2.及时与校方领导反映,由校方领导做出妥善处理。
3.如果校方有心理老师务必由心理老师及时介入,如果没有,老师要及时与学生进行深入沟通,明白学生的思想,及时将该生的思想与家长跟校方报告。
学生自残的原因来源于心理
1.家庭压力:家庭变故,家长对于孩子期望过高等
2.学习压力:自我的目标过高,或感受到的学习要求过于严苛无法实现时
3.生活压力:校园中受到排挤,早恋,不公正对待时
作为教师要力求公平公正,一视同仁。发扬班级团结精神,杜绝小圈子;
暂时就这么多了。手机打字有点累
一、先制止,查看伤情;然后心理疏导。
近年来,学生自残、自虐等自伤行为在新闻媒体报道中屡见不鲜。所以发现学生自残时,先制止,查看伤患处,如果严重就要立即就医,如果仅是小划伤、割伤、咬伤、抓伤等,待学生心情平复时,找机会和学生谈生,了解事情况发生的原因及经过。然后再对症下药。 在做心理疏导是一个过程,而且,如果学生在你身上找不到安全感,一般他不会告诉你任何你想知道的。如果他不愿意和你沟通,完全不理你,可以通过学生信任的同学、同伴口中获取有效的信息。了解了想关信息后,可以先与学生商议,以后***用较为轻替代行为,改变原过过激的行为。如深呼吸、慢跑、打沙袋练拳击等。
二、向学校反馈,做好记录
通过心理疏导后,要向学校相关领导上报学生的情况,并做好学生情况的记录,然后一起讨论处理情况。通过多种途径帮助学习,重新树立其自尊、自信、自立与自强,最大限度地减轻学生的心理压力。
通知家长,与家长相互配合,密切交流,让家长调整自己的心态,接受孩子 的实际情况,不要指责、辱骂、殴打伤害孩子。否则适得极反。 请专业的心理医生,诊断治疗。大我数的学生缺乏心理疾病的认知,有抵触情绪。这需要您也家长做好思想工作。
希望我的回答能帮得上您。
觉得自己有心理疾病,可能并没有什么一些大的挫折,自己一不高兴就喜欢自虐,拿玻璃划自己?
这是属于正常现象,你在与同事之间相处时会很快乐,但一个人的时候,却非常孤独,有时会无聊,于是就有了上述情况的症状,要常和一些 投缘的朋友谈谈心,发泄中心的不满。或参加一些集体的活动,这样有助于你的身心健康,其实我上面的那位朋友说的也很好,那些的确能够帮助你恢复。
习惯性的自伤是个***品问题吗?该怎么办?
这不是人品问题,不要乱贴标签哦。
自伤也叫自残,是抑郁症的一种表现。习惯性自伤是一种比较严重的心理精神障碍,也是精神性自闭症状。患者完全活在自己的世界,甚至变相地感觉自伤是一种快乐,伤害自身,折磨他人。
实际上“习惯性自伤”是童年少年期被原生家庭(父母)忽略,在父母该陪伴的日子缺少了陪伴,该父母认可和保护的时候没有得到,于是从那时起就一直躲在阴影里,自我***,自我疗伤,自我摧残,久而久之,便成了习惯。就好比吃饭喝水一样。
有这种行为(习惯性自伤),就不是单纯的心理治疗,必须配合药物治疗十物理治疗了。
当下,中学生这种行为居多,我呼吁社会各方面高度重视。
健康(心理十身体)才能成长!
习惯性的自伤是个***品问题吗?该怎么办?
习惯性的自伤当然不是个***品问题,它是自卑心理的一种表现,它与童年时的家庭环境和家庭教育有关。一个童年的孩子,犯了错或者学习成绩不好,在家受到的只有打骂,还会被骂的很难听,“你真没用”、”你就是个废物”,“你永远都不会有出息”等等,他没有反抗能力,只能被动接受,久而久之,自卑的***就在心里深深种下了,别人可以做到的事,他就认为自己不可能做到,甚至认为自己就不配做到。调查表明,遇到学校的霸凌行为,这类孩子只有隐忍,回到家也只能选择沉默不敢说出来,即使说出来,得到的一定是一句“你怎么这么窝囊?你怎么不知道反抗呢?”。
他们不是不想反抗,是因为习惯了接受,随着年龄的增大,这种习惯会一直延续,习惯性的接受就会发展成习惯性的自伤,这无关人品。
怎么办?这种自卑感的强烈爆发,会导致孩子离家出走,甚至会严重到***。这不是危言耸听,心理学家们给这类孩子治疗时,会特别关注孩子童年时所受的心理创伤,解决童年的创伤问题是治愈自卑的最有效的方法。
这是童年创伤的结果,并不是什么人品问题。我们人是一个向外向上的生命体,也就是说我们需要实现自我,实现在这个世界的诉求,也彻底的认同自己。会伤害自己的话,说明这个向外的动力被内转,也就是说过去有人逼你把这个动力内转,往往是语言行为暴力所致
女儿同学有抑郁症还发割腕图片给她怎么办?
从您的问题中大致看到两个担忧
1、担心女儿的同学会不会出事,怎么帮助这孩子?
2、担心对女儿有影响,该怎么做?
您最好联系老师,让老师和她的家长联系,重视起来及时带孩子去看心理医生,做心理咨询。那孩子的确需要专业人士帮助。
你的女儿,你做好你该做的,是不用担忧的。
你可以问问孩子的感受是什么,她如何看如何想,如何处理。只要你们亲子关系足够好,孩子会向你吐露心声,你就能了解孩子的真实想法。
沟通过后,如果觉得还不放心,必要时可以带孩子做个心理咨询。
专业人士会帮助您的女儿轻松应对,也消除您的顾虑。
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