兵检心理测试没过什么原因？
一般来讲，征兵体检项目中，会做心理测试，如果是多项目的检测不合格，是会影响去当兵可能性的，因为有些兵种的心理素质比体质更重要。
测试完后，现场有人会告诉你的成绩，成绩不合格的，会进行笔试，合格者就在家里等通知。
了。
验兵心理测试一般有甄别、选拔、***诊断的作用。即一般认为，通过测试获得多少分数就表明基本有什么样的能力。参军的心理测试估计也是为了甄别一下你们的心理素质和水平，如果通不过，说明你暂时还不大符合当兵的要求。
心理指导：其实如果不能通过的话，那么就接受这个结果。当兵毕竟一项非常艰苦、需要忍受寂寞困苦的工作，所以如果测验表明你耐受不住的话，你可以不去。否则就算去了，到了那里也受不了，岂不是害了自己。
真的是每个人去医院做心理测试都会有抑郁症吗？
既然已经想到去医院测试，那肯定这一段的情绪不怎么好，医院的测试题做着做着也会出现不自觉的心理暗示，就很有可能把原本只是抑郁情绪确诊为抑郁症，但也有可能真的就是抑郁症。病历本上医生很严谨地写的是抑郁状态，测试过后医生还会通过和你的沟通来最终确诊。治不治疗吃不吃药会咨询病人自己的意见，希望对您有帮助！
大概率只要有抑郁情绪与阈下抑郁可能会被误诊为抑郁障碍，误诊率其实也存在，不过这个也莫方，量表测试只是一个参考与筛选，即使量表测试是重度抑郁，并不代表就是临床上的抑郁障碍，这是一个综合参考的结果，最终需要看医生的判断
辅导员问我是不是有抑郁症，让我去学校心理咨询室看医生，我真的有病吗？你觉得界定心理疾病的标准是什么？
界定心理疾病或精神疾病（心理障碍或精神障碍）必须符合世卫组织《国际疾病分类（第十一版）》规定的具有“临床上可辨认的症状或行为，多数情况下伴有痛苦和个人功能受损”的定义，其中个人功能受损是指适应社会环境的各项心理功能受到了损害，以致明显影响甚至严重影响了生活、学业、职业和人际交往。
如果自我或他人怀疑自己在临床表现上疑似符合这个定义，可以先求助于心理咨询师作初步判别，倘若心理咨询师认为可能患有某种心理疾病，则会转介或建议去医院精神科或精神卫生中心确诊治疗，心理咨询师自己不能直接作出诊断。
当然，每种心理疾病都有各自的临床症状标准，不管是哪种心理疾病，只有符合相关疾病的诊断标准才能确诊。由于心理疾病诊断有一定难度，因而如有疑惑，可换个医院或医生复诊。
必须注意的是，抑郁自评量表等各种临床上使用的测试量表，只能作为诊断时参考，不能代替医生诊断。
如果辅导员问你是不是有抑郁症，可能你的情绪状态不够稳定，让对方感觉你似乎有抑郁情绪。学校心理咨询室是不能确诊抑郁症的，除非是有处方权的医生。如果要确定是否有抑郁症，需要去医院做测评量表来确诊。
高校心理咨询中心一般都挂靠在学生工作部（处），因此学校心理中心老师和院系辅导员联系较多。当辅导员看到自己负责的学生存在抑郁问题，一般情况下，他会建议到学校咨询中心。当然校医院设有精神科，也是推荐之一。
但是这里有些细节问题要澄清。
一般情况下，高校心理中心并非专门诊疗机构。在中心咨询的老师大多是心理咨询师，没有处方权所以他是不能鉴别抑郁症问题，不过可以给你建议。
辅导员还是比较尽责的，如果能更细致些就更好，耐心开导，而不是直接转介心理中心。
关于心理疾病的标准并不是唯一，主观性很大。
比如，有统计学标准，例如血压区间的测定；社会文化标准，比如民间的萨满；还有就是个体心理感受，例如焦虑问题，强迫意向，主要从个体内心感受来决定。还有就是医学标准。所以涉及到精神卫生方面的问题，你需要到专科医院去看看。
心理咨询师对于心理问题的判断原则，是统一使用以下标准：
郭念锋心理异常判定三原则：
一主观世界与客观世界的统一性原则
二心理活动的内在协调性原则
三人格的稳定性原则
这三条中有一条符合，即为心理异常。
心理的问题，把人群分成两类，一类是正常人群，一类是异常人群，而异常人群就是通常说的心理疾病人群！
正常人群能够具有的都称为心理问题，而并非心理疾病，所以你的导员说你有抑郁症，是他在心理领域无知的表现，抑郁症是用来定义心理疾病人群的，需要专业人士给予诊断，而非一个普通的非专业人士能够判断的。
正常的抑郁症表现是具有明显的自杀倾向，生无可恋，人生没有希望，如果你有这些标准特征，那么建议你去做心理测量，看看自己的问题严重程度。
另外，能够提示你做心理咨询的人，也是对你比较关注的人，即使怀疑也要充满感恩，在这个人情冷漠的时代，还能有精力劝勉他人的，都是具有爱心的人！
你好，我是熊猫君刘女士。
我是一名心理咨询师。希望我的回答能给你带来一些帮助。我也希望你[_a***_]太害怕，也不要因此而过度不安。
一、老师询问学生的心理状态给出建议，你万不可给自己消极心理暗示。
所谓心理异常，并不是绝对的有心理疾病。而是这个人无论从情绪还是行为上表现出了和过去不太一样的状态。
我推测你肯定最近在学业生活上遇到了一些压力。情绪也不稳定。在和老师沟通的时候，或者是个宿舍同学相处的时候，你表现出了郁闷、不愿意和别人交流。
亦或是你在和别人相处的时候，出现过多好情绪的爆发，甚至是哭泣等等……
所以，你的老师才会担心你有心理问题。
我希望你能理解你的老师，你的辅导员可能暂时也不能确定你是否有抑郁症，正是因为辅导员关心你，才会有此一问。
任何事情，若无确凿之根据，就切不可着急的给自己“盖棺定论”。
有种效应叫做“墨菲效应”。
从你的角度来解释，就是：怕什么就很有可能会来什么。你越害怕越担心自己有抑郁症，你就会越焦虑不安。
甚至会很快的把自己的一系列糟糕的状态和抑郁症对号入座。
那么，你对于抑郁症本身的疑病恐惧。会导致你的心态更加不好，反而会更不快乐。
二、界定心理疾病的标准有哪些？
- （一）你需要了解心理疾病的意义。
心理疾病：是由于内外因素作用于人而造成脑功能障碍，破坏了人脑功能完整性和个体与外部环境的统一性所致。
也就是说，内外不协调，影响了人的整体功能，最后导致影响了一个人正常的工作学习生活，使人很难融入环境。并且持续时间比较长，通过人自己的情绪调节和自我控制，依旧无法改善。
我们就会称之为心理疾病。
- （二）抑郁症有哪些临床特征？
抑郁症又称抑郁障碍，以显著而持久的心境低落为主要临床特征，是心境障碍的主要类型。
人有抑郁症的时候临床可见的反应有：
- 1、心境低落与其处境不相称，情绪的消沉可以从闷闷不乐到悲痛欲绝。
- 2、严重者悲观厌世，有***企图。
- 3、身体可能会出现无力感，甚至会出现躯体木僵，患者会食欲不振，睡眠不足，情绪消极，不愿意社交。
- 4、抑郁症有一个时间度量，如只是心情不畅过段时间就恢复，就只是一般情绪问题。抑郁症一般发作持续至少2周以上，持续时间长过半年大概率会加重。
如果你出现了以上症状，那么你就需要对自己的心理健康有所警惕，及早的心理干预能够帮助你更好的走出抑郁症的阴霾。
三、面对可能罹患抑郁症我们该怎么做？
根据你目前的情况，我想你的老师也不能确定你是否有心理疾病。只是出于她的主观推测。为了以备不虞。
小刘给你提出如下建议：
建议一：
万莫讳疾忌医，尽快进行心理测量评估。确定情况是否属于抑郁症范畴。
当我们发觉自己不对劲的时候，千万不要因为害怕别人的评价，害怕抑郁症本身，就逃避检查。抑郁症的确诊是有一个科学的流程的。
你必须要确定自己的心理状态，才能有效应对。无论你有没有抑郁症，去和学校心理咨询室和专业的老师沟通，并且进行全面的测评是有必要的。
- 如果你确诊为抑郁症。
那么及时确诊是有很大概率能够在心理疗愈以后慢慢恢复的。
- 如果确定你没有心理疾病。
也算是排查了风险，卸下了心头这块包袱。
生理健康和心理健康对于我们的人生都同等重要，你需要对自己的健康负责。
建议二：
和你辅导员进行一次沟通。不要因为相互的一些信息不对称导致误解。
你的老师之所以会问你是不是有抑郁症，肯定是出于对你的担忧。如果你避而不谈，反而会让教育者更加担心你。
- ***设你并没有心理问题。
只是最近有心结不快乐，那么和辅导员沟通既能让辅导员对你安心，又可以通过和他人的倾诉交流，缓解自己的消极情绪。
- ***设你有抑郁症或其他心理问题。
那么你和辅导员的沟通，通过双方的交流，能够帮助你更好的找到你心理问题的根本原因，而且辅导员是有义务对你的隐私进行保密的。
只有你的辅导员理解了你，在你未来心理疗愈上才会提供更多有效的帮助。
建议三：
要学会自我调节，避免消极情绪的持续弥漫。认真的去生活。
无论是抑郁症患者，还是有抑郁情绪的人。往往都会处于一种自我否定的消极状态。而要保证自己不被这种困顿所影响，当事人的主观能动性是相当重要的。
给自己一点时间，把自己从纷繁复杂的琐事中解放出来，让自己能放松心情。只有这样，你才能够健康快乐的生活。
按时吃三餐，保证正常的作息规律。每天给自己一点时间去运动。尽量不要一个人闷在宿舍里，多个朋友沟通交往。
人在成长的道路上总是布满荆棘。
也难免会出现心理压力。
正是因为这样，我们才更要重视自己的心理健康，认真的生活，学会善待自己。
希望你能够变得更好，更快乐。
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